Эффективные игровые приемы по восприятию природы. Работа №6532

Чибисова Н. А.

МБДОУ г. Иркутска детский сад № 84

« Эффективные игровые приемы по восприятию природы»

Природа- самый древний и обширный источник красоты. Наша задача-научить детей видеть, различать и любить красоту родной земли. И прежде чем осуществлять экологическую работу с детьми, необходимо достичь полного взаимопонимания с родителями. Ведь именно в семье закладывается заботливое отношение к природе. Без понимания и сотрудничества педагога и родителей, работа педагога может стать бесполезной. Поэтому я поставила перед собой задачу показать родителям, какие игры на природе можно организовать и научить их проводить время с максимальной пользой для здоровья.

Консультации в родительском уголке и сообщения на родительских собраниях были малоэффективны. Поэтому я сделала акцент на прогулках, ведь прогулки на свежем воздухе – это отличное времяпровождение для человека, а для ребенка – вдвойне.

Любую прогулку необходимо распланировать. Те же наблюдения за живой и неживой природой с элементами экологического просвещения и воспитания – неотъемлемая часть любой прогулки. Необходимо не забывать и о сюрпризном моменте. Это может быть и простое угощение, и поиски клада, и новая игра.

На прогулке можно дать детям задание – найти как можно больше разных камней (больших, маленьких, шершавых гладких). Камешки можно принести домой, промыть и сложить в ящик- это будет материал для игр. Игры с камешками довольно разнообразны:

1. Какими бывают камни? Рассмотреть их внимательно, найти самый большой и самый маленький (самый красивый и самый невыразительный). Обосновать своё мнение.

2. Выложить камни в ряд – от самого большого к самому маленькому, от самого шершавого до самого гладкого.

3. Разложите камешки гладкие – справа, шершавые – слева, большие – вверху, маленькие – внизу.

4. Выложить камни по словесной инструкции взрослого. Например, положить самый большой камень, слева от него гладкий, справа от него шершавый, между большим и гладким маленький камень и т. д.

5. Бросить камешек «далеко», «близко» и др.

Родители, гуляя с ребёнком, могут организовать работу, для закрепления ранее полученных знаний в детском саду. Можно предложить такие задания: «Подойди к дереву которое ближе (дальше) к тебе»; «Что находится внизу по отношению к тебе (трава, цветы, земля и т. д.); «Определи след какой ноги (правой, левой) отпечатан на снегу (песке?», «Пройди так как я скажу: шаг вперёд, два шага влево, шаг назад и т. д.» и др.

Еще одна любимая игра в нашей группе « Сенсорные коробочки». Дети с удовольствием создают свой мирок в коробочке ,в которую складывают травку, лепестки цветов ,веточки, камушки и другой природный материал. Эта игра- своеобразное коллекционирование.

Я уверена, что взрослым во время совместного времяпровождения с детьми необходимо делиться с ними своими душевными чувствами и эмоциями, только тогда мы способны породить в наших детях любовь и уважение к природе.