Рекомендации для родителей по воспитанию у детей навыков самостоятельности . Работа №664

Рекомендации для родителей

по воспитанию у детей навыков самостоятельности

«Я всё умею сам!» Я одеваюсь сам!

К трем годам ребенок может уже сам одеться и раздеться. Но некоторые родители ошибочно думают, что ему, еще такому маленькому, это не так уж и нужно. Мама сама сделает все быстрее и лучше, а вот когда он подрастает, то все придет самой.

Вы, конечно, замечали, как ваш малыш, застегивая пуговицу или снимая платье, высовывает язык, пыхтит, «помогает» себе всем телом. Безусловно, ему нелегко, ведь его пальчики еще так слабы и непослушны, а действия сложны и в то же время так интересны!

Не пропустите этот благоприятный период, когда ребенок все делает самостоятельно. Наверстать упущенное впоследствии будет очень сложно.

Эти, на первый взгляд, элементарные действия самообслуживания открывают большие возможности для развития малыша:

крепнет его рука, совершенствуется мелкая моторика кисти;

развивается умение фиксировать взглядом движения рук, контролировать совершаемое движение;

ребенок учится отличать правильное от неправильного, а значит, и исправлять ошибки;

Обратите внимание: сначала действие совершается ребенком, и лишь после неудавшейся попытки вы приходите ему на помощь. Причем, не делая за него, а способствуя самостоятельному действию.

  Проявите терпение! Постарайтесь сделать процесс одевания и раздевания приятным для ребенка.

Поощряйте его стремление к самостоятельности. Называйте предметы одежды, обуви. Обыгрывайте действия ребенка.

Например: «Тянем-потянем, вытянули ножку. Эту ножку – в этот домик (тапочек), эту ножку – в другой домик». Можно использовать всевозможные потешки, столь любимые детьми: На мою малышку наденем мы штанишки. Повторяй за мной слова: «Ножка-раз, ножка-два! А теперь на ножки - носочки и сапожки. Повторяй за мной слова: «Ножка-раз, ножка-два! Хоть устали одеваться, но не будем возмущаться. Что осталось - голова? Вот и шапочка-раз, два! Все это сделает процесс одевания и раздевания приятным для малыша и вызовет желание действовать самому.

Обязательно демонстрируйте ребенку бережное отношение к его вещам.

Например, расправьте платье на стуле: «Вот как повесим платье, чтобы не смялось. Красивое у Маши платье». Делайте это с самого раннего возраста малыша.

Каждый результат важен для ребенка, так как становится для него утверждением своего Я. «ЭТО СДЕЛАЛ Я». 

В связи с накоплением опыта предметных действий изменяется отношение к себе. У ребенка развивается уверенность в своих силах и самостоятельность: «Я могу!», «Я умею!».

Успехов вам!