Сценарий "Юбилей детского сада - 50 лет". Работа №6694

Сценарно-режиссёрская разработка
Юбилей детского сада – 50 лет
Автор: музыкальный руководитель Терентьева Наталья Геннадьевна
Заведующий д/с:Добрый вечер, дорогие гости! Мы очень рады, что сегодня у нас в зале такая тёплая и дружная атмосфера, столько прекрасных и добрых людей в этом зале! А повод у нас самый приятный - Юбилей! И не просто юбилей, а юбилей нашей большой и дружной семьи. А Юбиляр-это наш любимый детский сад!Ведущий 1: Пусть будет праздник нашей встречи горячей дружбою согрет.Передаем вам наш сердечныйи дружный праздничный привет.
Вместе: Объявляем наш праздник открытым!
В записи звучит фонограмма детской песни Девчонки и мальчишки
Ж. Колмагоровой (дети входят в зал, танцуют).Голос за кадром: Есть одна страна на свете-не найти другой такой,
Не отмечена на карте, и размер – то небольшой.Но живет в стране той славной замечательный народИ куда не кинешь взглядом –рядом друг с тобой идет!В той стране такой порядок:всё во власти у ребят
И живут они все дружно как семья – один отряд. 1 реб:Ветер песни распевает,и со звонким ветеркомМы по улице весёлой в садик радостно идём.2 реб:А у нас в саду сегодня славный праздник! Все спешатНас поздравить с днём рожденья…Вместе: С днём рожденья, детский сад!
Ведущий 2:Самый лучший праздник – шлют все поздравленья,Потому что отмечает садик день рожденья!
Много раз встречали праздник в этом зале,Но таких, как этот мы еще не знали!Ведущий 1: Сейчас на паровозике сквозь годы мы пройдём,
И главные события промчатся день за днём.
Дети (двое) поют: Одну простую сказку,А может, и не сказку.А может непростую,Хотим вам рассказать.Её мы помним с детства,
А может, и не с детства,А может, и не помним,Но будем вспоминать….
Ребёнок: Вспоминать будем, потому что без прошлого нет будущего…
Звучит музыкальная заставка, после 1-ребёнок в громкоговоритель: Уважаемые пассажиры! Юбилейный экспресс № (называет год) отправляется к месту назначения. Просим пассажиров занять места в вагонах согласно приобретенным билетам. До отправления поезда осталось пять минут.(Через несколько секунд текст объявления повторяется. Затем звучит песня
5 минут Н. Трубач. В это время гости занимают места)Ведущий 1: Добрый день, уважаемые пассажиры! Мы рады видеть вас в нашем юбилейном экспрессе. Прежде, чем отправляться в путь, я хочу представить вам начальника поезда - ... (И.О.ребёнка) Поприветствуем дружными аплодисментами и пронзительным гудком нашего главного юбиляра – родной наш детский сад, который сегодня отмечает свое 50-летие. (звук Гудок. Аплодисменты гостей.)Ведущий 2: От лица начальника поезда и его бригады мы желаем всем гостям увлекательной поездки, хорошего настроения и приятных попутчиков. Счастливого пути, уважаемые пассажиры! (Под минусовку мелодии М .Таривердиева из к/ф Ирония судьбы исполняют
Ведущие: Вот юбилейный наш состав отправился,Начальник РЖД тут всем представился,
Тут же стал писать, писать такой приказ,
Он самый главный для всех нас.
Начальник поезда: (пишет, затем с бумагой встаёт и декламирует):
Локомотив стрелою летит, ему свободный путь открыт.
Берег левый, берег правый- здесь течёт река Кинель.
На участке Чарыкова станция стоит теперь.
Год от года город больше, больше грузооборот.
Поколенье подрастает, на работушку идёт.
А мальцов куда девать? Надо садик открывать!
Откашливается и зачитывает приказ начальника дороги:
ПРИКАЗЫВАЮ в связи с окончанием строительных работ открыть с .. декабря ..года ясли-сад на .. мест на станции Кинель. Оставить в одной из групп круглосуточное пребывание. Укомплектовать кадрами согласно штатному расписанию (задумывается) Да, и доставить в детский сад игрушки для ребят. Уходит.
Выходят дети – солдатики (5 детей), исполняют военный марш на барабанах и тарелках(П. Чайковский – Марш деревянных солдатиков), останавливаются в колонне.
1-й: А помнишь, нас когда-то купили в магазине?Не только нас купили, а так же и слонят.2-й: Ещё машинок кучу! И что бы спать кроватки,И столики купили конечно для ребят!
(3-й и 4-й натягивают ленточку в 2- концах зала, девочке дают ключ с поклоном, мальчик разрезает затем ленту)
3-й: Потом такой был праздник! Вручили тёте ключик!Пришёл какой-то дядя и ленточку порвал!4-й: Да не порвал – разрезал, и ключиком открылиВ детсад большие двери Все: И стали мы там жить! Звучит музыка Фильм, фильм, фильм, за дверью шум, заходит съёмочная группа (режиссёр с рупором, оператор с камерой, ассистент с хлопушкой – 3 детей)Режиссёр: Так, аккуратно заносим аппаратуру, свет слева, оператор по центру. Освободите центральную часть зала. Гримёр, где гримёр? Артисты готовы?Ведущий 1:В чём дело? Кто вас сюда пригласил? Режиссёр: Как это кто? Вот у меня бумаги… Вот заказ на съёмки фильма об истории детского сада.Ведущий 2.Как съёмки? Но у нас здесь торжественное мероприятие, посвящённое юбилею детского сада, у нас программа, вот, посмотрите.Режиссёр: Ничего не знаю, у меня все документы подписаны, и мы начинаем. Ну а вы… вы можете быть дикторами в нашем фильме. Так, всё, время не ждёт. Эпизод первый- открытие детского сада.Ведущий 1: Но мы об этом уже сказали? Режиссёр: Всё, хорошо. Эпизод следующий: Ассистент с хлопушкой: Полвека по дорожке шагают в садик ножки., дубль один, глава города Кинеля. (хлопает)Мэр г. Кинеля (ребёнок): Значит это ясли-сад? Что-то как-то невпопад!
Не звучит совсем никак! Это вовсе не пустяк! Так, мне всё ясно…(Кладёт кепку на стол, под музыку что-то пишет, встаёт): Слушайте моё распоряжение, берите себе на вооружение: В соответствии с принятой нумерацией переименовать ясли- сад №.. в муниципальное дошкольное учреждение детский сад № ...Заверяю печатью мэра. (кладёт лист на стол, ставит печать, затем одевает кепку и под музыку со свистом удаляется).
Ведущий 2: Жизнь же чередом идёт, наступает Новый год.
Номер детский: танец Бусинки с ёлочными шариками.
Режиссёр: Стоп, снято! Чудненько, чудненько! Переходим к следующему эпизоду!Ассистент с хлопушкой: Полвека по дорожке шагают в садик ножки., дубль второй, Министерство. (хлопает)Выходят 2 крутых парня (министерство, в шляпах и чёрных очках под музыку): Мы из министерства, поют романсы средства,
В бюджете денег нету, подайте нам монету.
Под музыку прошлись по гостям с шляпой, собирая монетки
1-й говорит , смотря в шляпу: Казна-то маловата!
2-й говорит: Ликвидируем, ребята!
Вместе под быструю музыку пишут, встают и говорят:
1.В связи с созданием бюджетных организаций постановляем
ликвидировать детский сад №..
2. Провести ликвидацию, инвентаризацию..
Вместе: И пол-о-ный расчёт! (ударить друг друга по рукам)
Ведущий 1: Как трудна бывает жизнь, а порой и лжива,
Но мы спешим сказать друзьям: Вместе: Держитесь, мы остались живы.
Режиссер: Отлично! Вот он, острый момент! Стоп , снято!
Входит девочка (изображая директора школы, в очках, с ридикюлем):
Разве это не мечта? Чистота и красота, (пальцем проводит по предметам, ища пыль) Ни пылинки, ни соринки, мм, мм ..ягодка!
Мне всё это не приснилось? Это что же, наяву?
Мои грёзы воплотились, вашим садом я живу! (садится за стол, пишет, затем встаёт, подходит к заведующему д/с:
Поздравляю нынче вас, этот садик – просто класс!
Вы послушайте меня, с сегодняшнего дня здание, имущество, всех вас (обводит пальцем сотрудников детского сада) в школу № .. пе-ре-дать!
Детский садик Ягодкой назвать! (отходит в сторону, поправляя очки)
Ведущий 2: Вот такая вот у нас маленькая страна,
Лишь однажды повстречаешь, на всю жизнь она одна! Все поют Гимн детского сада. Под музыку Вместе весело шагать за Директором школы все дети покидают зал. Режиссёр: Отлично! Все эпизоды - с первого дубля. Сворачиваемся. До свидания, смотрите фильм через неделю на телеканале …. Съёмочная группа уходит.
Ведущий 1: Ну что ж, съёмочная группа наконец закончила работу, и теперь мы можем предоставить слово нашим гостям (представляются гости, поздравляют сотрудников детского сада).
Изъявляю своё согласие на редактирование и сокращение материалов. Прошу согласовать отредактированную статью перед публикацией.