Итоговое занятие в первой младшей группе "Поможем Маше найти корзину" . Работа №671

Цели и задачи:

- воспитывать правила этикета: здороваться и прощаться с гостями;

- воспитывать желание помогать другим, играть дружно;

- закреплять разговорно-описательную речь детей;

- закреплять знания основных цветов: красный, зеленый, синий, желтый;

- продолжать закреплять умение определять величину: большой-маленький;

- приучать составлять рассказ об игрушке с помощью воспитателя, отвечая на вопросы;

-  продолжать приучать координировать движения с речью;

- развить связную речь, мышление и внимание.

Оборудование: кукла Маша, ёлочки, заяц, ёжик, медведь, бабочка, корзина с угощениями, шары разных цветов, иллюстрации к сказке «Курочка Ряба».

Структура занятия:

Организационный момент.

Сюрпризный

момент.

Сравнение ёлок.

Рассказ стихотворения А.

Барто

«Зайка».

Игра «Зайка серенький сидит».

Помочь

ёжику

угадать

какого

цвета шарики.

Физминутка

«Бабочка».

Рассказ сказки «Курочка Ряба».

Итог.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Правильная посадка детей на стульчики (спинка прямая, ножки подружили, ручки на колени).

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

- Здравствуйте!

Доброе утро, глазки! Глазки проснулись?

- Да!

Доброе утро, носик! Носик проснулся?

- Да!

Доброе утро, ротик! Ротик проснулся?

- Да!

Доброе утро, ушки! Ушки проснулись?

- Да!

Доброе утро, ручки! Ручки проснулись?

- Да!

Доброе утро, ножки! Ножки проснулись?

- Да!

Доброе утро, животик! Животик проснулся?

- Да!

Молодцы, ребята! Как у вас дела? Настроение какое?

- Хорошо, отлично!

2. Сюрпризный момент.

(стук в дверь)

Воспитатель: Ребята, кто там стучит? Это же Маша!

Маша (плачет): Здравствуйте, ребята! Когда к вам шла, по дороге через лес потеряла корзину с гостинцами. Помогите, пожалуйста, отыскать мне корзину?

Воспитатель: Ребята, поможем Маше? – Да. – Для этого мы с вами отправимся в волшебный лес. Чтобы там оказаться надо пройти через дорожку. Все дружно встали и идем друг за другом.

3.Сравнение ёлок.

Воспитатель:  Посмотрите, какие деревья здесь растут? – Ёлки. - Какие они? - Одна большая, другая маленькая. - Или по-другому можем сказать одна высокая, а другая низкая. А кто это тут под ёлками спрятался?

- Зайчик.

- Посмотрите как он дрожит. Как вы думаете, что случилось с зайчиком? (Ответы детей). Ушки у зайчика какие, а хвостик? Чтобы ему стало веселее, давайте расскажем стихотворение про зайчика.

4.Рассказ стихотворения А.Барто «Зайка»

- А теперь мы можем с вами поиграть с зайчиком.

5.Игра «Зайка серенький сидит».

- Зайке теперь стало веселее.

Маша: Зайка, а ты не видел мою корзину?

Зайка: Нееет, не видел.

Воспитатель: Ну, тогда до свиданья, зайка, мы пойдем дальше, искать корзину. Ой, а тут кто сидит?

- Ёжик!

6.Помочь ёжику угадать какого цвета шарики.

- А что это у ёжика?

- Шарики!

- Мама ёжику купила шарики и велела изучить цвета, поможем ёжику?

- Да.

(называем цвета шариков: красный, жёлтый, зелёный, синий).

Воспитатель: Молодцы! Ёжик говорит вам Спасибо! А теперь давайте и у ёжика спросим не видела ли он корзинку Маши?

Ёжик: Ф-ф-ф, нееет, не видел.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, кто это тут летает? - Бабочка.- Давайте вместе с бабочкой сделаем физминутку.

7.Физминутка «Бабочка:

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела!

Маша: Бабочка! А ты не видела мою корзинку?

Бабочка: Дааа, я видела твою корзинку, она у медведя.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот где спрятался медведь. Но он не хочет отдавать корзину, просит, чтоб мы ему рассказали какую-нибудь сказку.

8.Рассказ сказки «Курочка Ряба».

Рассказ по картинкам сказки «Курочка Ряба».

- Вот теперь он нам дал корзину, давайте все вместе скажем «спасибо, медведь»!

Воспитатель: Ребята, теперь вернемся в группу, для этого обратно пойдем по тропинке. Садимся на свои стульчики.

Маша: Ребята, спасибо, вам, за то, что помогли мне найти корзину и за это я вам оставлю гостинцы. А я с вами прощаюсь, останусь у мишки в гостях, до свиданья!

- До свиданья, Маша!

9. Итог.

Воспитатель: Ребята, понравилось вам занятие? А куда мы с вами ходили? Кого там видели?