Использование ненормативной лексики в речи обучающихся. Работа №6843

Использование ненормативной лексики в речи обучающихся

Самым главным средством общения является язык.

Великий, могучий русский язык отличается от других языков красотой, гибкостью и разнообразием. Всю его мощь мы можем увидеть в речи культурных деятелей.

Речь – это наш словесный портрет. С помощью речи мы кажем взору самих себя. Время доказало, что речь правильная, яркая, эмоциональная является основным ключом к достижению определённой цели.

В настоящее время наблюдается такой негативный процесс как «сквернословие», употребление нецензурных слов в речи молодежи.

Сквернословие не имеет никакого оправдания.

Стоит остановиться на том, что более активно использует ненормативную лексику молодёжь, которая, по различным причинам лично для каждого, становится в современном мире ключом к новым знакомым, компаниям, что особенно важно для молодых. По мнению молодых людей, речь, в которой использована ненормативная лексика, становится более эмоциональной, живой, с помощью такой речи есть возможность быть понятым среди сверстников.

Ненормативная лексика сейчас нас окружает повсюду: в жизни, в кино, в литературе, в СМИ, на радио и тем более в Интернете. Каковы же последствия такого словоблудия, мы сами догадываемся.

Сейчас устная речь пребывает в убогом состоянии.

По данным исследований ученых, выявлены типы активного и «привычного» употребления мата

с повышенным уровнем невротизации, «

опроблемности

» личности;

с повышенным уровнем враждебности, агрессивности к окружающим и соответствующего восприятия социальной среды;

с неудовлетворенностью своей жизнью;

со сниженной самооценкой;

с показателями низкого уровня интеллекта личности, снижением объема оперативной памяти и другими социально-психологическими характеристиками.

В последнее время мы наблюдаем такое явление, как появление сквернословия в речи детей дошкольного и младшего школьного возрастов. И почему мы удивляемся? Что служит причиной такого явления?

Чтобы узнать, каковы причины появления в речи у детей младшего возраста нецензурной лексики, был провели опрос. Я пытался выяснить, обращают ли дети внимание на нормы культуры речи; каково их отношение к нецензурной брани; употребляется ли в их семье нецензурная брань; чем опасно сквернословие; как можно бороться со сквернословием.

Было опрошено 16 школьников, обучающихся в 3 классе 9-10 лет.

1 вопрос: Как Вы считаете, в наше время соблюдаются нормы культуры речи (правильность речи; нет употребления «плохих», «взрослых» слов)?

да – 6 ответов;

нет – 7 ответов;

не знаю – 3 ответа.

2 вопрос: Ваше отношение к сквернословию («плохим», «взрослым» словам)?

положительное

– 2 ответа;

отрицательное

– 12 ответов;

не определился – 2 ответа.

3 вопрос: В вашей семье употребляется нецензурная лексика («плохие», «взрослые» слова)?

да – 1 ответ;

нет – 13 ответов;

иногда – 2 ответа.

4 вопрос: Употребляете ли Вы в своей речи нецензурную лексику («плохие», «взрослые» слова)?

да – 0 ответов;

нет – 16 ответов;

иногда – 0 ответов.

5 вопрос: Каковы причины, побуждающие человека ругаться «плохими» словами?

это круто – 1 ответ;

принуждают – 11 ответов;

привычка – 4 ответа;

это украшает речь – 0 ответов.

6 вопрос: Опасно ли сквернословие («плохие», «взрослые» слова)?

нет – 2 ответа;

да (14 ответов), т.к.:

7 вопрос: Нужно ли бороться со сквернословием («плохими», «взрослыми» словами)?

Нет – 2 ответа;

Да (14 ответов), надо:

Заключение: Данный опрос показал в основном положительные результаты и то, что третьеклассники пока что не затронуты нецензурной лексикой, хотя, возможно, были свидетелями или участниками неприятных ситуаций употребления нецензурных слов. В итоге большинство сделало для себя выводы, которые явно не в пользу сквернословия.

Существует множество путей решения данной проблемы. Как отметили дети, можно штрафовать, просто не произносить бранные слова, развивать в себе культуру и этикет, начинать с себя, не слушать такую речь. Такое безобразие можно исправить, действуя вполне приличными способами. И далее человек в первую очередь приятно поразит собеседника, окажет культурное влияние на детей, создаст о себе вполне приличное мнение, общаясь культурной, красивой речью.