Конспект занятия «Волшебное путешествие». Работа №6885

Цель: Продолжать формировать элементарные математические представления.

Задачи:

Обучающие: Совершенствовать навыки счёта в пределах 12. Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Формировать умения ориентироваться на листе бумаги. Закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток. Формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки. Закреплять умение решать устно математические задачи. Учить работать со схемой блоками Дьенеша.

Развивающие: Развивать у детей внимание и память, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь.

Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике.

Коррекционная работа. Развивать зрительное и слуховое восприятие, зрительное внимание и зрительную память глазодвигательные функции, мелкую моторику рук.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Предварительная работа с детьми: Отгадывание математических загадок, индивидуальные занятия, дидактическая игра «Неделька», игровое упражнение «Дорисуй», «Нарисуй по точкам». Игры с блоками Дьенеша

Демонстрационный материал: Лепестки семи цветов, схема ракеты (блоки Дьенеша), мяч.

Раздаточный материал: наборы геометрических фигур, , карточки для игры «Нарисуй по точкам», «Дорисуй», «Лабиринт».

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие. А путешествие будет не простое, а волшебное. Далеко-далеко есть волшебная страна, там растёт необыкновенный цветок, он может исполнить любое желание. Как вы думаете, что это за цветок?

Дети: Это Цветик-Семицветик.

Воспитатель: Правильно, Цветик-Семицветик. Однажды в волшебную страну ворвался озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка. А вы, хотели бы иметь такой цветок? (Ответы детей).

Давайте тогда мы с вами отправимся в путь и соберём все-все лепестки волшебного цветка. Но путь будет не лёгким. Вы готовы? (ответы детей)

Воспитатель: Я вижу, что вы готовы к путешествию. Но на чем люди отправляются в путешествия? (Дети перечисляют транспорт.)

Воспитатель: Что бы узнать, на чем мы отправимся, нам нужно выполнить

Воспитатель: Молодцы, дети! Вы справились с заданием. Ой, посмотрите, а
вот и первый лепесток. Какого он цвета?

Дети: красный

Воспитатель: А теперь пора отправляться дальше в путь в путь, искать

следующие лепестки.

Физминутка с элементами зрительной гимнастики

Мы отправились гулять. Шагают на месте
Лепестки цветка искать
Как прекрасен этот лес.

Полон разных он чудес.

Светит солнце в вышине, смотрят вверх
Где вы, лепестки, ау! повторяют движения глаз
Все равно я вас найду! влево - вправо, вверх - вниз.

Воспитатель: Посмотрите, вот ещё один лепесток -
оранжевый.

Воспитатель: Здорово ребята, у нас уже два лепестка. Но
следующий лепесток улетел к самым звездам. Как вы думаете, на
чем мы можем туда отправиться? (На ракете)

Воспитатель: Я покажу вам схему, вы внимательно ее
рассмотрите и запомните, а потом постройте точно такую (Блоки
Дьенеша- Ракета I

Воспитатель показывает на слайде схему ракеты, а затем
закрывает ее. Дети строят по памяти. Дети строят ракету и находят третий - жёлтый лепесток.

Воспитатель: А теперь мы немного поиграем .Игра с мячом «Бросай - лови,
быстро назови»

Воспитатель бросает детям мяч и задаёт вопрос.

-Спим мы ночью, а делаем зарядку.. ..(утром)

-Солнце светит днём. А луна.. ..(ночью)

-Когда ваши мамы и папы приходят с работы? (Вечером)

-Ужинаем мы вечером, а спим...(ночью)

Посмотрите, а здесь заколдованные картинки,
чтобы их расколдовать нужно их дорисовать . (Дорисуй
картинку} Дети дорисовывают картинку и на слайде
появляются бабочки

Зрительная гимнастика

Спал цветок (Закрыть глаза, расслабиться,

помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.)

И вдруг проснулся, (Поморгать глазами.).

Больше спать не захотел, (Руки поднять вверх (вдох), посмотреть на руки.)
Встрепенулся, потянулся, (Руки согнуты в стороны (выдох).)

Взвился вверх и полетел. (Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.)

Воспитатель: А вот и ещё один лепесток. Он прилетел на эту поляну.

Какого он цвета.

Дети: Лепесток синего цвета.

Воспитатель: Дети, сколько
лепестков нам ещё не хватает.

Дети: Нам не хватает одного
лепестка, фиолетового.

Воспитатель. Что бы найти дорогу к
последнему лепестку нам надо пройти
лабиринт

Воспитатель: Вот и отыскали последний фиолетовый лепесток.

Они складывают из всех лепестков Цветик - Семицветик. На слайде появляется цветок

Воспитатель: Вот и отыскали мы с вами все лепестки. Теперь у нас есть Цветик - Семицветик, вы сможете загадать свои заветные желания.

Воспитатель: Дети, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)

Что больше всего вам понравилось во время путешествия? (Ответы детей)

Какое задание для вас оказалось самым сложным? (Ответы детей)

Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому вы так хорошо справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время путешествия. Я думаю, что вы всегда так будете стараться.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска

детский сад №17 «Ладушки»

Конспект занятия для развития интеллектуальных способностей у

детей старшего возраста «В»

«Волшебное путешествие»

Воспитатель: Красавина М.К.

г. Нижневартовск 2018г