Методы воспитания семейных ценностей у дошкольников через ролевые игры и сказкотерапию. Работа №69341

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ И СКАЗКОТЕРАПИЮ

Васькина Ирина Викторовна, воспитатель

МБДОУ "Детский сад комбинированного вида "Золотой ключик"

Аннотация. В статье рассматриваются методы воспитания семейных ценностей у дошкольников посредством ролевых игр и сказкотерапии. Описаны основные подходы к формированию у детей представлений о семье, уважении к родителям и взаимопомощи через игровые и сказочные сюжеты. Приведены примеры практических занятий с использованием ролевых игр и сказок, направленных на воспитание семейных ценностей у детей.

Ключевые слова: семейные ценности, дошкольники, ролевые игры, сказкотерапия, воспитание, взаимопомощь, уважение, семья.

Воспитание семейных ценностей у дошкольников играет ключевую роль в их нравственном и социальном развитии. На этом этапе дети формируют свои первые представления о семье, отношениях между членами семьи, взаимопомощи и уважении. Ролевые игры и сказкотерапия выступают в качестве эффективных методов воспитания этих ценностей, так как они позволяют детям через игру и сказочные сюжеты осмыслить важные социальные нормы и модели поведения.

Ролевые игры дают детям возможность примерить на себя различные роли, связанные с семейной жизнью. Например, игра «Семья» позволяет ребёнку выступать в роли родителя, бабушки или старшего брата, что помогает ему осознать, как строятся отношения в семье, как важны забота и ответственность о близких. В процессе игры дети учатся распределять роли, договариваться и поддерживать друг друга, что способствует формированию у них навыков общения и эмпатии. Такие игры помогают детям осознать важность взаимопомощи и уважения к старшим, что является основой семейных ценностей.

Сказкотерапия — это ещё один важный метод воспитания семейных ценностей у дошкольников. Через сказки, в которых рассказывается о семейных традициях, отношениях между родителями и детьми, дети учатся понимать, как важно любить и поддерживать свою семью. В сказках часто описываются ситуации, где герои преодолевают трудности вместе, что помогает детям осознать значимость семейных связей. Например, в русских народных сказках такие темы, как уважение к родителям, взаимопомощь и любовь к родным, представлены через образы, которые легко понятны детям.

Сказкотерапия способствует также развитию у детей умения анализировать поступки персонажей и понимать, какие из них достойны подражания. Обсуждение сказочных сюжетов с детьми помогает воспитателю обратить их внимание на то, как герои решают конфликты, помогают друг другу или проявляют заботу. Это создаёт условия для формирования у дошкольников нравственных основ, которые будут важны в их будущем семейном и социальном взаимодействии.

Использование ролевых игр и сказкотерапии также позволяет детям лучше осознавать важность традиций и семейных ритуалов. В ролевых играх дети могут проигрывать моменты семейных праздников, совместных ужинов или подготовки к важным событиям, что помогает им укрепить связь с этими традициями. В свою очередь, сказки, посвящённые семейным традициям, такие как «Морозко» или «Гуси-лебеди», помогают детям понять, что семья — это не только ежедневные заботы, но и радостные моменты, которые укрепляют связь между членами семьи.

Кроме того, ролевые игры и сказкотерапия развивают у детей коммуникативные навыки, что особенно важно для формирования умения строить крепкие и доверительные отношения в семье. Дети учатся слушать, выражать свои мысли и эмоции, обсуждать с другими участниками игры или сказочного обсуждения свои взгляды на поведение героев. Это помогает детям развивать способность к диалогу и пониманию, что является важной составляющей семейных отношений.

Таким образом, ролевые игры и сказкотерапия являются эффективными методами воспитания семейных ценностей у дошкольников. Эти методы помогают детям осознать важность взаимопомощи, уважения и любви в семье, учат их лучше понимать и строить отношения с близкими. Воспитателям важно активно использовать ролевые игры и сказкотерапию в образовательной деятельности для формирования у детей правильных представлений о семье и её ценностях.

Список литературы

1. Алипова Л. В. Воспитание доброжелательности у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). – Пермь: Меркурий, 2015. – С. 53-57.

2. Егорова А. П., Андросова М. И. Формирование образа семьи у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 32–37.

3. Костина М.С. Особенности взаимоотношения детей дошкольного возраста с отцом и матерью // Форум молодых ученых. - 2019. - № 1-2 (29). - С. 362-366.