Методы развития творческого мышления детей в дошкольном возрасте. Работа №69471

МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Головина Ирина Валентиновна, воспитатель

Филиал МБОУ «Самковская СОШ» «Детский сад п. Берёзовка»

Аннотация. Развитие творческого мышления у детей дошкольного возраста является важным этапом формирования их личности и основой для дальнейшего успешного обучения. В статье рассматриваются методы, которые помогают воспитателям стимулировать креативные способности у детей. Основное внимание уделяется играм, художественной деятельности, театрализации и применению нестандартных ситуаций для решения задач. Эти методы направлены на развитие воображения, самостоятельного мышления и способности к творческому самовыражению.

Ключевые слова: творческое мышление, дошкольный возраст, художественная деятельность, игры, театрализация, воображение, самовыражение.

Творческое мышление является одной из важнейших составляющих развития ребенка в дошкольном возрасте. Это время, когда закладываются основы будущих способностей к самостоятельному поиску решений, оригинальности мышления и способности видеть мир нестандартно. Воспитатели играют ключевую роль в создании условий, способствующих развитию творческого потенциала ребенка. Методики, направленные на развитие творческого мышления, помогают детям учиться не только решать задачи, но и находить нестандартные подходы к их решению, что способствует успешной адаптации в будущей учебной и социальной деятельности.

Одним из основных методов развития творческого мышления является игровая деятельность. Игра позволяет детям исследовать окружающий мир, примерять на себя различные роли и ситуации, а также взаимодействовать с предметами, создавая собственные сценарии и решения. Игры на воображение, такие как "Что, если?" или "Придумай историю", помогают детям мыслить креативно и разрабатывать новые идеи. Важную роль в этом процессе играют ролевые игры, где дети разыгрывают различные сценарии из жизни взрослых или придуманных персонажей. Такая деятельность не только развивает воображение, но и учит находить нестандартные решения в проблемных ситуациях.

Художественная деятельность, такая как рисование, лепка и аппликация, является еще одним важным инструментом для развития творческого мышления. Через творчество дети выражают свои эмоции, переживания и фантазии, что помогает им находить оригинальные решения и создавать новые образы. Задания, которые требуют использования различных материалов и техник, побуждают детей к экспериментам, что способствует развитию их креативных способностей. Например, при рисовании можно предложить детям использовать нестандартные инструменты, такие как пальцы, поролоновые губки или природные материалы, что стимулирует их к поиску новых способов самовыражения.

Театрализация — это еще один мощный метод развития творческого мышления у дошкольников. В процессе театральных игр дети учатся выражать свои эмоции, придумывать и разыгрывать сюжеты, что помогает развивать как креативное мышление, так и коммуникативные навыки. Важным элементом театрализации является возможность создания собственных историй и персонажей. Воспитатели могут предложить детям самим придумать сценарий спектакля, где каждый ребенок создаст и сыграет уникального персонажа. Это способствует не только развитию фантазии, но и умению работать в команде, взаимодействуя с другими участниками игры.

Ситуации, требующие решения проблем, также развивают творческое мышление. Например, воспитатель может предложить детям построить домик из кубиков, но с условием, что они не могут использовать привычные способы. Такие задания требуют от детей находить нестандартные подходы, что развивает гибкость мышления. Решение задач через использование альтернативных материалов или методов, например, создание построек из бумаги или природных материалов, способствует развитию способности к импровизации и креативности.

Кроме того, важную роль в развитии творческого мышления играет поощрение самостоятельности детей. Важно дать ребенку возможность делать выбор и принимать решения. Например, при создании поделок воспитатель может предложить ребенку самому выбрать материалы или тему для работы. Это помогает развивать чувство уверенности в своих силах и побуждает к активному поиску новых идей.

Таким образом, методы развития творческого мышления у дошкольников должны быть разнообразными, стимулирующими интерес и желание экспериментировать. Важно, чтобы воспитатели создавали среду, в которой дети чувствуют себя свободными для самовыражения, где их идеи и попытки найти новое будут поддержаны и поощрены. В результате дети не только приобретают навыки творческого мышления, но и учатся применять их в различных сферах своей жизни, что способствует их успешной адаптации и развитию в будущем.

Список литературы

Асеева, О. М. Развитие творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста методом моделирования / О. М. Асеева, Л. И. Духова. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 4 (399). — С. 313-317.

Гринёва М. А., Черепкова Н. В., Долженко О. В. Развитие творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 926–930.