Личностно-ориентированный подход в воспитании как цель разностороннего и творческого развития ребёнка. Работа №69588

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИ КАК ЦЕЛЬ РАЗНОСТОРОННЕГО И ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА

Горбунова Светлана Викторовна, воспитатель

ГБДОУ детский сад №35 Санкт-Петербурга, п. Шушары

Аннотация. Статья посвящена личностно-ориентированному подходу в воспитании, который направлен на разностороннее и творческое развитие ребенка. В статье подчеркивается важность учета индивидуальных особенностей каждого ребенка для формирования его личности, раскрытия творческого потенциала и развития способностей. Рассматриваются практические примеры применения личностно-ориентированных методов в образовательном процессе, способствующих успешной социализации и самореализации детей.

Ключевые слова: личностно-ориентированный подход, воспитание, творческое развитие, индивидуальный подход, социализация, самореализация, дошкольники.

Личностно-ориентированный подход в воспитании направлен на создание условий, при которых каждый ребенок может раскрыть свои индивидуальные особенности, развить творческий потенциал и сформировать сильную, самостоятельную личность. Такой подход предполагает уважение к личности ребенка, внимание к его интересам, потребностям и склонностям. Главная цель личностно-ориентированного воспитания заключается в том, чтобы создать условия для всестороннего и гармоничного развития ребенка, учитывая его индивидуальные темпы и направления роста.

Основным принципом этого подхода является признание уникальности каждого ребенка. В отличие от традиционного педагогического подхода, который часто опирается на общие стандарты и нормы, личностно-ориентированный подход предполагает, что каждый ребенок уникален и требует индивидуального подхода в воспитании. Например, если один ребенок проявляет интерес к рисованию, а другой — к конструированию, педагоги должны создать возможности для развития этих интересов, организуя различные творческие занятия. Это позволяет ребенку чувствовать себя важным и ценным, а также поддерживает его стремление к самовыражению.

Творческое развитие играет важную роль в личностно-ориентированном воспитании. Оно не ограничивается только художественными направлениями, такими как рисование или музыка, но включает также развитие креативного мышления, умения находить нестандартные решения и подходы к задачам. Примером может служить организация в группе детского сада творческой мастерской, где дети могут экспериментировать с различными материалами, создавать свои проекты и делиться результатами с другими. Это помогает детям не только развивать навыки творчества, но и учит их взаимодействовать с окружающими, обмениваться идеями и мнениями.

Важной частью личностно-ориентированного подхода является развитие эмоциональной сферы ребенка. Внимание к его эмоциям и переживаниям помогает создать доверительные отношения между педагогом и воспитанником. Это может проявляться в проведении утренних кругов, где дети делятся своими чувствами, рассказывают о событиях, которые их порадовали или огорчили. Такое взаимодействие развивает у детей эмпатию и умение понимать свои и чужие эмоции, что важно для их социализации и дальнейшего взаимодействия в обществе.

Воспитание в рамках личностно-ориентированного подхода направлено не только на развитие способностей ребенка, но и на формирование у него уверенности в себе и своих силах. Практическими примерами могут служить ситуации, когда педагоги дают детям возможность выбирать задания по интересам или самостоятельно решать, в каких проектах они хотят участвовать. Это учит детей принимать ответственность за свои решения и чувствовать, что их выбор имеет значение.

Личностно-ориентированный подход также способствует успешной социализации детей. Благодаря тому, что воспитатели уделяют внимание каждому ребенку, учитывают его мнение и поддерживают в творческих начинаниях, дети учатся взаимодействовать друг с другом на основе уважения и взаимопонимания. Например, в рамках групповой работы дети учатся договариваться, обсуждать идеи и принимать совместные решения, что важно для их дальнейшей жизни в коллективе.

Таким образом, личностно-ориентированный подход в воспитании направлен на всестороннее развитие ребенка, учитывая его индивидуальные особенности, интересы и потребности. Это позволяет не только раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, но и способствует его успешной социализации, формированию уверенности в себе и своих способностях.

Список литературы

Невоструева, Н. Г. Личностно-ориентированный подход в воспитании / Н. Г. Невоструева // Молодой ученый. – 2015. – № 24.2. – С. 30- 31.

Суроедова

, Е. А. Стили педагогического общения

и личностные особенности воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Е. А.

Суроедова

// Мир науки. – 2019. – №4. – С. 24-30.