Повышение мотивации к успешному обучению по математике. Работа №69604

ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ К УСПЕШНОМУ ОБУЧЕНИЮ ПО МАТЕМАТИКЕ

Маляр Светлана Витальевна, учитель математики

МБОУ «СОШ им. героя Приморья летчика Е.М.Осипова» с. Новодевица

Аннотация. В статье рассматриваются методы и подходы к повышению мотивации школьников к успешному обучению по математике. Описаны ключевые факторы, влияющие на мотивацию учащихся, и примеры практических приёмов, которые помогают заинтересовать учеников и поддерживать их стремление к изучению предмета. Приведены примеры использования современных образовательных технологий, которые способствуют активизации познавательной деятельности школьников.

Ключевые слова: мотивация, математика, учебный процесс, познавательная активность, интерес к предмету, школьники.

Мотивация к успешному обучению математике является одним из важнейших факторов, определяющих успешность учеников в освоении предмета. Для многих школьников математика часто ассоциируется с трудностями, что снижает их интерес к изучению и приводит к низким результатам. Задача учителя — найти подходы, которые помогут ученикам развить устойчивую мотивацию к обучению, сделать процесс познания интересным и увлекательным, что в конечном итоге способствует более глубокому усвоению материала.

Одним из ключевых методов повышения мотивации является использование практико-ориентированных задач, связанных с реальной жизнью. Когда ученики понимают, как математика применяется в повседневной жизни, они начинают видеть смысл в её изучении. Например, учитель может предложить решить задачи, связанные с расчётом бюджета, анализом данных или планированием проектов. Это помогает школьникам осознать, что математика — это не только абстрактные формулы, но и инструмент для решения реальных проблем.

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) также играет важную роль в повышении мотивации школьников к изучению математики. Программы для построения графиков, онлайн-тесты и интерактивные задания помогают ученикам лучше понимать материал, визуализировать сложные концепции и активнее участвовать в учебном процессе. Например, программы для моделирования геометрических фигур позволяют ученикам самостоятельно исследовать свойства объектов, что стимулирует их интерес и активизирует познавательную активность.

Индивидуальный подход к каждому ученику — ещё один эффективный способ повысить мотивацию. Учитель может предложить задания различной сложности, которые соответствуют уровню подготовки каждого ученика. Это позволяет сильным ученикам развивать свои способности, а тем, кто испытывает трудности, не терять уверенность в своих силах. Дифференцированные задания помогают создать у школьников чувство успеха и поддержки, что способствует их дальнейшему стремлению к изучению математики.

Проектная деятельность также помогает повысить интерес к математике. В ходе работы над проектами ученики могут исследовать различные аспекты математики, которые находят отражение в реальной жизни. Например, проект по анализу финансовых данных или исследованию математических закономерностей в природе помогает учащимся развивать аналитическое мышление и углублять знания по предмету. Проектная работа не только активизирует познавательную деятельность, но и способствует развитию навыков командной работы и самостоятельности.

Мотивация также повышается за счёт использования игровых методов на уроках. Игры и соревновательные элементы делают уроки более увлекательными и активными. Например, математические викторины или командные соревнования могут стимулировать у учеников интерес к предмету и развивать их навыки решения задач в стрессовых ситуациях. Учитель может организовать «математические батлы», где команды учеников соревнуются в решении задач, что повышает азарт и стремление к успеху.

Формирующее оценивание также способствует повышению мотивации к обучению. Вместо традиционного оценивания учитель может использовать самооценку и взаимную оценку учеников. Этот метод позволяет школьникам осознать свои успехи, анализировать ошибки и строить план для их исправления. Формирующее оценивание помогает ученикам видеть свой прогресс и мотивирует их работать над улучшением своих результатов.

Подводя итог можно сказать, что повышение мотивации к успешному обучению по математике является важной задачей для учителя. Использование практико-ориентированных задач, ИКТ, индивидуального подхода, проектной деятельности и игровых методов помогает сделать процесс обучения интересным и увлекательным, что способствует развитию устойчивого интереса к предмету и улучшению успеваемости школьников.

Список литературы

1. Калинина, Г. М. Способы повышения уровня мотивации к учебному процессу на уроках математики и во внеурочное время / Г. М. Калинина. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 13 (512). — С. 228-231.

2. Робочинская, А. Я. Проблемы мотивации учения на уроках математики / А. Я. Робочинская. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 15 (201). — С. 249-250.