Современные педагогические технологии в начальной школе в условиях ФГОС третьего поколения. Работа №69775

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ФГОС ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Самохвалова Ольга Викторовна, учитель начальных классов

МБОУ "СОШ № 59 г. Владивостока"

Аннотация. В статье рассматриваются современные педагогические технологии, применяемые в начальной школе в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) третьего поколения. Особое внимание уделяется ключевым аспектам внедрения этих технологий в учебный процесс, а также их влиянию на повышение качества обучения младших школьников. Описаны также конкретные методы и подходы, направленные на развитие метапредметных и личностных результатов учащихся.

Ключевые слова: педагогические технологии, ФГОС третьего поколения, начальная школа, метапредметные результаты, личностное развитие, проектная деятельность.

Современное образование в начальной школе неразрывно связано с внедрением новых образовательных стандартов — ФГОС третьего поколения. Эти стандарты требуют от педагогов пересмотра подходов к обучению и воспитанию учащихся, ориентируясь на развитие их метапредметных компетенций, личностных качеств и готовности к самостоятельному обучению. Для достижения этих целей необходимо использование современных педагогических технологий, которые позволяют реализовать требования ФГОС, обеспечивая более высокий уровень усвоения знаний и развития практических навыков.

Образовательные стандарты третьего поколения ориентирован на достижение метапредметных, личностных и предметных результатов. В этих условиях учителю начальной школы необходимо искать способы интеграции различных технологий в образовательный процесс, которые бы способствовали всестороннему развитию учащихся. Среди основных направлений работы можно выделить применение следующих технологий:

Проектная деятельность развивает у детей самостоятельность, способность работать в команде, креативность и навыки поиска информации. Важной целью ФГОС является формирование у школьников навыков самостоятельного решения задач, которые возникают в различных сферах жизни. Проекты и исследования на уроках помогают младшим школьникам применять полученные знания на практике, что делает учебный процесс более интересным и значимым.

Использование игровых технологий на уроках способствует развитию у детей познавательного интереса, коммуникативных навыков и логического мышления. Игровые формы могут быть как частью урока, так и самостоятельным видом деятельности. Они особенно эффективны в обучении младших школьников, так как игра мотивирует их, делает процесс обучения увлекательным и менее напряжённым.

Включение в занятия интерактивных методов обучения, таких как работа с интерактивными досками, использование компьютерных программ, образовательных платформ и онлайн-ресурсов, позволяет не только повысить уровень вовлеченности учеников в процесс обучения, но и развивает у них навыки использования информационных технологий. Эти навыки являются важной составляющей в современных условиях обучения и жизни.

Одной из важных задач ФГОС является развитие у обучающихся навыков анализа, синтеза и критического осмысления информации. Технология критического мышления помогает детям научиться осмысленно подходить к любой задаче, формировать собственное мнение и оценивать различные источники информации. Это особенно важно в условиях информационного общества, когда дети ежедневно сталкиваются с большим количеством данных, которые необходимо правильно воспринимать и интерпретировать.

Для успешного внедрения современных технологий в начальной школе учителю необходимо учитывать возрастные особенности учеников. В начальной школе основное внимание уделяется развитию метапредметных навыков, таких как коммуникативные умения, умение работать в группе, способность находить и применять информацию.

Проектная деятельность — одна из ключевых технологий, которая используется для реализации требований ФГОС. На уроках учителя могут организовывать как индивидуальные, так и групповые проекты. Темы проектов могут охватывать широкий спектр предметов, таких как окружающий мир, математика, литература и искусство.

Игры способствуют не только развитию познавательных способностей, но и воспитанию детей, развитию их социальных навыков и эмоционального интеллекта. Преподаватель может использовать дидактические игры, такие как викторины, кроссворды или игры на ассоциации, которые помогают закрепить учебный материал в ненавязчивой форме.

Интерактивные доски и образовательные платформы становятся неотъемлемой частью современного образовательного процесса. Учитель может использовать интерактивные задания для работы с текстами, создания ментальных карт, выполнения тестов и квестов. Это помогает учащимся не только лучше усваивать материал, но и формировать навыки работы с цифровыми технологиями.

Технология критического мышления в начальной школе может включать в себя такие методики, как «Шесть шляп мышления» Эдварда де Боно, которая помогает детям развивать многогранный подход к решению проблем. Также можно использовать методику работы с текстом «Чтение с остановками», при которой дети на разных этапах чтения текста обсуждают, что может произойти дальше, формируют свои прогнозы и анализируют действия героев.

Таким образом, современные педагогические технологии играют ключевую роль в образовательном процессе начальной школы в условиях реализации ФГОС третьего поколения. Они помогают не только более эффективно организовать учебный процесс, но и способствуют всестороннему развитию учащихся, формируя у них навыки, которые будут полезны в дальнейшей жизни. Применение проектной деятельности, интерактивных методов и технологий критического мышления позволяет развивать у школьников метапредметные компетенции, повышая уровень их самостоятельности, критического мышления и готовности к обучению.

Список литературы

Заболотная, С. М. Использование современных технологий обучения в начальной школе в процессе реализации ФГОС / С. М. Заболотная, С. В. Щербакова. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2017. – № 15 (149). – С. 571-573.

Ларечнева

Е. Н. Современные педагогические технологии в начальной школе в условиях ФГОС третьего поколения: сборник трудов конференции. // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития: материалы II

Всеросс

. науч.- практ.

конф

. (Чебоксары, 17

нояб

. 2023 г.) /

редкол

.: В. И. Кожанов [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2023. – С. 71-74.