Способы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся начальной школы на уроках русского языка . Работа №69835

СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Шамаль Ирина Игоревна, учитель начальных классов

МБОУ г. Кургана "Средняя общеобразовательная школа № 52"

Аннотация. В статье рассматриваются способы и приемы активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках русского языка. Описаны основные методики, которые помогают учащимся более активно участвовать в образовательном процессе, развивать интерес к предмету и улучшать навыки чтения и письма. Приведены примеры использования игровых, интерактивных и практических приемов.

Ключевые слова: познавательная деятельность, начальная школа, уроки русского языка, активизация, игровые приемы, интерактивные методы.

Активизация познавательной деятельности учащихся начальной школы является важной задачей для учителей, особенно на уроках русского языка. В начальной школе закладываются основы грамотности, и очень важно сделать процесс обучения интересным и увлекательным, чтобы дети активно участвовали в уроках и с удовольствием изучали язык. Для этого используются различные приемы и методы, направленные на повышение познавательной активности детей.

Одним из эффективных способов активизации познавательной деятельности является использование игровых приемов. На уроках русского языка можно организовывать игры на составление слов, разгадывание кроссвордов или участие в лингвистических викторинах. Такие занятия помогают детям легче усваивать новые правила и пополнять словарный запас, не испытывая при этом напряжения. Например, игра «Составь слово» стимулирует учеников активно использовать уже знакомые буквы и слоги для создания новых слов, что развивает их языковую интуицию и творческие способности.

Еще одним важным приемом являются интерактивные методы обучения, такие как работа с интерактивными досками, использование образовательных компьютерных программ и онлайн-игр. Эти методы делают уроки более увлекательными, способствуют лучшему восприятию материала и активному включению учеников в процесс обучения. Например, интерактивные задания на разбор предложений или упражнений по грамматике позволяют учащимся самостоятельно находить ошибки и исправлять их, что развивает навыки самопроверки и критического мышления.

Групповая работа также является важным способом активизации познавательной деятельности. Взаимодействие в группе помогает детям развивать коммуникативные навыки и учиться работать в команде. Учитель может разделить класс на группы и предложить им совместно решать языковые задачи, например, составлять текст или искать в нём ошибки. Такая работа способствует более активному участию всех учащихся, так как каждый ученик имеет возможность внести свой вклад в выполнение задания.

Использование практических заданий на уроках русского языка помогает детям применять теоретические знания на практике. Например, после изучения новой грамматической темы можно предложить детям написать небольшое сочинение или составить текст с использованием новых правил. Практические задания стимулируют творческое мышление и учат детей использовать язык как инструмент для выражения своих мыслей.

Кроме того, важно применять приемы визуализации. Например, учитель может использовать схемы, таблицы и диаграммы для объяснения грамматических правил, что помогает детям легче усваивать сложные темы. Визуализация делает абстрактные понятия более понятными и помогает удерживать внимание детей на уроке.

Работа с текстом также способствует активизации познавательной деятельности. Учитель может предложить учащимся прочитать текст, выделить в нём ключевые моменты, обсудить смысл прочитанного. Это не только развивает навыки анализа и понимания текста, но и учит детей правильно формулировать свои мысли. Такие задания помогают развивать у детей умение внимательно читать и критически осмысливать информацию.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что активизация познавательной деятельности на уроках русского языка в начальной школе достигается за счет использования игровых, интерактивных и практических методов, которые помогают сделать процесс обучения более интересным и эффективным. Вовлечение учащихся в активную работу на уроках способствует развитию языковых навыков, творческого и критического мышления, а также формирует положительное отношение к изучению русского языка.

Список литературы

1. Анищенко, А. М. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках русского языка / А. М. Анищенко, С. Ю. Диденко, В. А. Черкасов. — Текст : непосредственный // Педагогика сегодня: проблемы и решения : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2017 г.). — Чита : Издательство Молодой ученый, 2017. — С. 82-83.

2. Доронина, Н. Н. Познавательная активность детей младшего школьного возраста / Н. Н. Доронина, О. А. Чернова // Молодой ученый. – 2018. – №4. – С. 176-178.