"Чудеса творчества". Работа №69897

Проект: «Чудеса творчества»

АНО ДО «Планета детства «Лада»

детский сад № 171 «Крепыш»

Воспитатели:

Махмудова Парвана Тельман Кызы

Цыплова Елена Геннадьевна

Лысенко Светлана Викторовна

Название проекта: «Чудеса творчества»

Тип проекта: исследовательски-творческий.

Продолжительность проекта: 3 недели

Участники проекта: дети, родители, воспитатели, учитель-логопед, узкие специалисты.

Интеграция ОО: Познавательное развитие, Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие.

Цель проекта: Сформировать самостоятельную творческую деятельность по средствам использования СТСО.

Задачи проекта:

1. Развивать эстетическое восприятие (учить видеть разнообразие и красоту формы предметов, сочетание цветов)

2. Развитие творческих и актерских навыков у детей через совершенствование речевой культуры и овладение приёмами пластической выразительности.

3. Развивать воображение, без которого невозможна ни одна художественно-творческая деятельность и которое развивается на основе воспринимаемых образов.

4. Формировать эмоциональное отношение к предметам эстетического характера. Эмоциональное отношение к художественной деятельности-важный фактор формирования у детей творческих способностей и эстетического воспитания.

5. Развивать мелкую моторику рук, координации движений.

6. Воспитывать самостоятельность, целеустремленность, волевые качества.

Ожидаемый результат

К окончанию срока реализации проекта дети могут самостоятельно организовать творческую деятельность по своим интересам, хорошо развиты творческие способности и коммуникативные навыки, возникло желание творить и исследовать вместе со взрослыми. Усовершенствованы творческие навыки.

1 этап

-Введение в тему проекта.

-Рассматривание книг, энциклопедий в книжном уголке.

- Просмотр театров.

- Презентаций

- Просмотр презентаций « Русские художники пейзажисты.

- Предложить родителям принести книги.

Разместить статью, для родителей «Развитие самостоятельной творческой деятельности по средствам СТСО»

Привлечь родителей к изготовлению театра.

2 этап

Прослушивание произведений

А.Аренский «Птичка летает», Э.Григ «Птичка», «Утро», «В пещере горного короля», «Танец эльфов», «Шествие гномов», «Весной», Слушание музыки П.И. Чайковский « Времена года». « Щелкунчик», «Новая кукла», «Баба Яга», «Болезнь куклы», «Игра в лошадки», «Болезнь куклы», Антонио Вивальди «Времена года»,

Д/игр: « Радужные гномы»(спектр), «Гусеница» (теплые, холодные тона), « Разноцветны капельки» (смешивание красок), « Составь пейзаж», «Времена года»,

Игра «Бабушкин сундучок» (сочинение сказок с помощью предметов заменителей);

- Этюды и игры: «Добрый гном», «Злая собака», «Сонный мишка», «Тучка и капельки», «Маленькая мышка и кот» (развитие мимики, умения выражать различные черты характера заданных героев).

Игровой стречинг.

(Игры и упражнения: Мыльные пузыри, Веселый пятачок, Удивленный бегемот.)

Беседы на темы: « Занимательное рисование», « Краски дня и ночи», « Нетрадиционные средства рисования», « Возможности красок», «Что такое батик?».

«Для чего нужны костюмы и атрибуты», «Театр и музыка».

Чтение сказки « Школа необычных художников».

Рассматривание готовых работ выполненных в нетрадиционных техниках.

Рисование, конструирование, аппликация по выбору детей

- Дидактическая игра «Театральные профессии» (уточнить знания детей о театральных профессиях (режиссер, гример, костюмер, суфлер, актер, оператор, рабочий сцены и т. д.), закрепить трудовые навыки.

Драматизация

сказки «Репка» (на новый лад), «Теремок» (на новый лад)

3 этап

Оформление детского альбома «Фантазёры»

Театральная драматизация для детей 1 младшей группе.

Помощь в оформление детского альбома и подбор атрибутов к театру