"Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения в детском саду как необходимое условие реализации требований ФГОС ДО". Работа №69951

ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ДО

Григорьева Анастасия Юрьевна, воспитатель

МАДОУ № 26 "Буратино", г. Белебей

Аннотация. В статье рассматриваются особенности обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения (ПДД) в условиях детского сада, что является важной составляющей их безопасности и полноценного развития. Обучение детей основам безопасного поведения на дорогах связано с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Рассматриваются методы и формы работы воспитателей для формирования у детей навыков безопасного поведения на дороге.

Ключевые слова: дошкольное образование, правила дорожного движения, безопасность, воспитатель, ФГОС ДО, детский сад.

Обучение детей правилам дорожного движения — одна из важнейших задач дошкольного воспитания. Дошкольный возраст — это период, когда дети активно познают окружающий мир и формируют жизненно важные навыки. Знание и соблюдение правил дорожного движения позволяет детям безопасно передвигаться в городской среде, формирует осознанное отношение к своему здоровью и жизни.

ФГОС ДО акцентирует внимание на необходимости формирования у детей основ безопасного поведения, в том числе и в условиях дорожного движения. Важно, чтобы воспитатели детских садов активно использовали различные методы и приемы, направленные на обучение детей основам ПДД, что способствует успешной социализации и повышению уровня безопасности.

Основной целью обучения дошкольников правилам дорожного движения является формирование у них навыков безопасного поведения на дорогах и улицах, развитие ответственного отношения к своему поведению в окружающем мире.

Ознакомление детей с основными правилами дорожного движения включает изучение таких понятий, как светофор, пешеходный переход, дорожные знаки, а также правил поведения на дороге в роли пешехода. Малыши должны понимать, как вести себя на дороге, как пересекать улицу, когда это делать безопасно. Важно, чтобы дети также осознавали последствия невнимательного поведения на дороге. Кроме того, они должны понимать, что на дороге они взаимодействуют не только с транспортом, но и с другими людьми, включая пешеходов и водителей.

Для эффективного обучения дошкольников правилам дорожного движения используются различные методы и приемы, соответствующие их возрастным особенностям и уровню восприятия.

Игра — основной вид деятельности для детей дошкольного возраста, и именно через неё малыши лучше всего усваивают новые знания. Воспитатели могут организовать ролевые игры, в которых подопечные будут принимать роли водителей, пешеходов или сотрудников ГИБДД. Такие игры помогают детям вжиться в роль и лучше понять, как важно соблюдать ПДД.

Интерактивные занятия включают использование наглядных материалов: макетов улиц и дорог, игрушечных машин, светофоров, дорожных знаков. Эти элементы позволяют детям "потрогать" правила дорожного движения, что делает обучение более наглядным и увлекательным.

Важную роль в обучении играют экскурсии и наблюдения за реальной дорожной обстановкой. Прогулки по городу или окрестностям детского сада дают возможность применить полученные знания на практике: правильно переходить дорогу, узнавать знаки и сигналы светофора.

Воспитатели могут проводить беседы с детьми, рассказывая о том, почему важно соблюдать правила дорожного движения. Также можно использовать детские книги и стихи, которые рассказывают о безопасном поведении на дороге. Чтение позволяет донести важную информацию через эмоциональные образы и примеры.

Викторины и конкурсы на знание правил дорожного движения — это не только способ проверить знания воспитанников, но и возможность закрепить их в игровой форме. В процессе подготовки к таким мероприятиям они не только учат правила, но и учатся сотрудничеству и поддержке друг друга.

Для успешного обучения дошкольников важно активное взаимодействие с родителями. Воспитатели могут проводить беседы с ними, организовывать совместные занятия и мероприятия, чтобы члены семей знали, как правильно обучать детей правилам поведения на дороге вне детского сада.

Воспитатель играет ключевую роль в процессе обучения подопечных правилам дорожного движения. Он должен не только давать теоретические знания, но и демонстрировать им примеры безопасного поведения в повседневной жизни.

Воспитатель также должен сотрудничать с родителями, поскольку обучение ПДД должно продолжаться и вне стен детского сада. Организация мероприятий, привлекающих родителей, способствует тому, что правила безопасности закрепляются на уровне семьи.

Обучение дошкольников правилам дорожного движения является важной составляющей воспитательной работы в детском саду и необходимым условием реализации требований ФГОС ДО. Правильная организация этого процесса позволяет детям усвоить основные правила поведения на дороге, развить чувство ответственности за свою безопасность и уважение к окружающим. Воспитатели играют ключевую роль в этом процессе, используя разнообразные методы и приемы, которые помогают воспитанникам осознанно подходить к вопросам безопасности в дорожной среде.

Список литературы

Кривунец

, Н. Н. Обучение правилам дорожного движения детей дошкольного возраста в рамках различных видов детской деятельности / Н. Н.

Кривунец

. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2017 — № 34.1 (168.1). — С. 31-38.

Соболева, В. А. Обучение правилам дорожного движения детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС / В. А. Соболева. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2019 — № 50 (288). — С. 379-381.