"Экологическое воспитание дошкольников через проектную деятельность". Работа №69952

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Григорьева Анастасия Юрьевна, воспитатель

МАДОУ 26 "Буратино", г. Белебей

Аннотация. В статье рассматривается значимость экологического воспитания детей дошкольного возраста и способы его реализации через проектную деятельность в детском саду. Экологическое воспитание в раннем возрасте способствует развитию у детей осознанного отношения к окружающей среде и формирует основы ответственного природопользования. В статье раскрываются методы организации проектной деятельности с дошкольниками, приводятся примеры проектов и их влияние на формирование экологического мышления у детей.

Ключевые слова: экологическое воспитание, дошкольники, проектная деятельность, окружающая среда, осознанное природопользование.

Экологическое воспитание является одной из ключевых составляющих дошкольного образования, так как именно в этом возрасте закладываются основы отношения ребенка к окружающему миру. Важно воспитывать у детей не только знания о природе, но и уважительное, заботливое отношение к ней. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования подчеркивает необходимость формирования у дошкольников элементарных экологических представлений, что способствует воспитанию ответственных и экологически грамотных граждан.

Одним из наиболее эффективных методов экологического воспитания в детском саду является проектная деятельность. Проекты позволяют интегрировать знания о природе в игровой, познавательной и исследовательской формах, что особенно актуально для дошкольников.

Экологическое воспитание дошкольников через проектную деятельность направлено на достижение следующих целей:

Формирование экологической грамотности — ознакомление детей с основными принципами природосберегающего поведения, объяснение значимости охраны природы и экологического баланса.

Развитие осознанного отношения к природе — создание у дошкольников понимания того, что человек является частью природы, и его действия могут оказывать влияние на окружающую среду.

Воспитание экологической ответственности — дети учатся бережно относиться к природе, участвуют в практических действиях по ее защите, что развивает у них чувство ответственности за свои поступки.

Задачи экологического воспитания включают развитие у воспитанников детских садов интереса к изучению окружающего мира, формирование элементарных экологических знаний, развитие умения наблюдать за природными объектами и явлениями, воспитание чувства ответственности за природу, участие в ее защите.

Проектная деятельность — это образовательная технология, позволяющая детям изучать мир через практическую деятельность, исследования и творческие задания. В рамках экологического воспитания проекты помогают дошкольникам лучше понять принципы взаимодействия человека и природы.

Организация проектной деятельности состоит из нескольких этапов. Сначала предстоит выбор темы. Она должна быть актуальной, интересной и доступной для детей дошкольного возраста. Например, это могут быть такие темы, как "Мир растений", "Животные нашего края", "Земля — наш общий дом", "Секреты чистого воздуха" и другие. Далее определяются образовательные и воспитательные задачи, которые нужно достичь в ходе проекта. Например, углубление знаний о природных объектах, развитие навыков наблюдения, формирование бережного отношения к природе. Важным аспектом проектной деятельности является активное участие самих детей и их родителей. Это может быть организация совместных мероприятий, конкурсов, выставок поделок на экологическую тематику, участие в озеленении участка детского сада. Завершающий этап включает обобщение результатов работы, организацию выставки, презентации или другого мероприятия, где воспитанники могут показать свои достижения и поделиться знаниями.

Проектная деятельность не только способствует формированию экологических знаний у дошкольников, но и развивает у них критическое мышление и умение работать в команде. Благодаря активному участию в работе, дети учатся анализировать происходящее вокруг, делать выводы, планировать свои действия и осознавать результаты своих поступков.

Проекты помогают малышам глубже понять важность заботы о природе, поскольку они участвуют в практических мероприятиях, таких как высаживание растений, уход за животными или поддержание чистоты на территории детского сада. Это способствует развитию у них чувства ответственности и формирования основ экологической культуры.

В итоге, экологическое воспитание через проектную деятельность в детском саду является эффективным способом формирования у детей осознанного и ответственного отношения к природе. Проектная деятельность позволяет интегрировать знания о природе в игровую и познавательную деятельность, способствует развитию экологической грамотности и воспитанию ответственных граждан. Воспитатели играют ключевую роль в организации таких проектов, создавая условия для активного участия детей и формирования у них любви к природе и стремления бережно относиться к окружающему миру.

Список литературы

Веракса

Н. Е.,

Веракса

А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: Мозаика-Синтез, 2014. 112 с.

Голицина Н. С.,

Сенновская

И. Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. М., 2015. 200 с.

Гончарова Е. В. Природа как фактор воспитания в педагогических системах прошлого. Учебное пособие для студентов дошкольных факультетов педагогических институтов и колледжей. Нижневартовский государственный педагогический институт. Нижневартовск, 2016. 200 с.