"Современные подходы к организации внеурочной деятельности в начальной школе". Работа №69975

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Ерошкина Надежда Евгеньевна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ №14 микрорайона «Павшинская пойма»

Аннотация. В статье рассматриваются современные подходы к организации внеурочной деятельности в начальной школе. Описаны методы, которые способствуют развитию личности ребёнка, его творческих способностей, коммуникативных навыков и социального взаимодействия. Приведены примеры внеурочных занятий, которые помогают детям развивать кругозор, учат работать в коллективе и укрепляют мотивацию к обучению.

Ключевые слова: внеурочная деятельность, начальная школа, личностное развитие, творческие способности, коллективная работа.

Внеурочная деятельность в начальной школе является важным компонентом образовательного процесса, который дополняет учебные занятия и способствует всестороннему развитию личности ребёнка. Она позволяет учащимся расширять свои знания, развивать творческие способности и учиться работать в коллективе. Современные подходы к организации внеурочной деятельности ориентированы на создание условий для активного участия детей в интересных и познавательных мероприятиях, которые помогают формировать их социальные, коммуникативные и креативные навыки.

Одним из ключевых подходов является игровая деятельность. Важно, чтобы внеурочные занятия включали элементы игры, которые позволяют детям легче усваивать новые знания и развивать навыки. Например, можно проводить ролевые игры на различные темы, где дети могут примерять на себя роли героев, исследователей или учёных. Это помогает младшим школьникам развивать воображение, коммуникативные способности и умение работать в коллективе. Игры также способствуют снятию напряжения и созданию позитивной атмосферы на занятиях.

Творческие мастерские являются ещё одним эффективным методом организации внеурочной деятельности. В рамках таких занятий дети могут заниматься рисованием, лепкой, музыкой или театральными постановками. Эти виды деятельности развивают у младших школьников креативное мышление и помогают им выражать свои мысли и эмоции через творчество. Например, участие в театральных постановках или мастер-классах по изготовлению поделок позволяет детям развивать координацию движений, работу в команде и уверенность в себе.

Проектная деятельность становится всё более популярной формой внеурочной работы в начальной школе. В рамках проектных заданий дети могут самостоятельно выбирать тему исследования, находить информацию и представлять результаты своей работы. Это учит их ответственности, умению планировать свою деятельность и работать в группе. Например, можно организовать проект на тему «Животные моей страны», где дети будут исследовать особенности животных, представлять свои исследования в виде презентаций или рисунков. Такой подход способствует развитию познавательной активности и самостоятельности.

Интерактивные занятия с использованием ИКТ также играют важную роль в организации внеурочной деятельности. Учителя могут использовать современные технологии для проведения образовательных игр, викторин, мультимедийных презентаций и даже виртуальных экскурсий. Это помогает сделать занятия более увлекательными и интерактивными, а также стимулирует интерес к обучению. Например, использование образовательных платформ или приложений позволяет детям самостоятельно исследовать новые темы, выполнять задания и получать мгновенную обратную связь.

Волонтёрская и социальная деятельность также может стать частью внеурочной работы. Важно, чтобы дети с раннего возраста учились заботиться о своём окружении, помогать другим и принимать участие в общественных инициативах. Учителя могут организовывать акции по благоустройству школьной территории или уходу за растениями. Это помогает детям действовать в интересах общего блага.

Работа с родителями также может включаться в организацию внеурочной деятельности. Совместные мероприятия с участием родителей помогают укрепить связь между семьёй и школой, а также способствуют развитию у детей социальных навыков. Например, можно организовать спортивные соревнования или творческие мастер-классы, в которых участвуют дети вместе с родителями. Это помогает детям чувствовать поддержку семьи и лучше адаптироваться к школьной жизни.

В завершение можно сказать, что современные подходы к организации внеурочной деятельности в начальной школе включают разнообразные формы работы, направленные на развитие личности ребёнка, его социальных, коммуникативных и творческих способностей. Использование игровых, творческих и проектных методов помогает сделать внеурочную деятельность увлекательной и полезной, способствуя всестороннему развитию младших школьников.

Список литературы

1. Сарсембенова, Г. Д. Особенности организации внеурочной работы в начальной школе / Г. Д. Сарсембенова, А. Д. Абилхаева. —Текст :непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 21 (125). — С. 916-919.

2. Хабибуллина В.Ю., Еремеева О.А. Особенности организации внеурочной деятельности в условиях начальной школы/Международный научный журнал «Вестник науки» № 4 (61) Т.5 Апрель 2023. – С. 188-192.