Использование оборудования "Точки роста" для проведения лабораторных и практических занятий по биологии. Работа №70033

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ "ТОЧКИ РОСТА" ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО БИОЛОГИИ
Воронова Наталья Николаевна, учитель
МКОК "ООШ № 4, г. Козельск"
Аннотация. Статья посвящена использованию оборудования проекта "Точки роста" для проведения лабораторных и практических занятий по биологии. Рассматриваются возможности применения современных технологий и оборудования в образовательном процессе, их влияние на развитие исследовательских навыков и познавательной активности учащихся. Особое внимание уделено примерам эффективного использования оборудования "Точки роста" для изучения биологических процессов и явлений.
Ключевые слова: Точки роста, биология, лабораторные занятия, практические занятия, исследовательские навыки, школьное образование, современное оборудование.
Проект "Точки роста" направлен на модернизацию образовательных учреждений и оснащение их современным оборудованием, что открывает новые возможности для организации учебного процесса. В рамках уроков биологии использование оборудования "Точки роста" позволяет значительно повысить эффективность проведения лабораторных и практических занятий, делает обучение более наглядным и интерактивным, способствует развитию исследовательских навыков учащихся и их интереса к предмету.
Одним из главных преимуществ оборудования "Точки роста" является возможность использования цифровых микроскопов, которые позволяют учащимся наблюдать биологические объекты в высоком разрешении. Это даёт возможность не только проводить классические лабораторные исследования, но и углубить понимание микромира через детальное изучение клеточных структур, тканей и микроорганизмов. Например, учащиеся могут использовать цифровые микроскопы для изучения клеточного строения растений или наблюдения за простейшими, такими как амёбы или инфузории, что делает изучение биологии более увлекательным и доступным.
Кроме того, использование лабораторных датчиков и сенсоров позволяет учащимся проводить более точные и глубокие исследования биологических процессов. Оборудование "Точки роста" включает в себя датчики для измерения уровня кислорода, углекислого газа, температуры, влажности и других параметров, что делает возможным изучение физиологических процессов в реальном времени. Например, учащиеся могут использовать датчики для исследования дыхания растений, процесса фотосинтеза или изменения температуры в живых организмах при разных условиях. Эти исследования помогают учащимся глубже понять биологические процессы и развить исследовательские умения.
Практические занятия с использованием оборудования "Точки роста" также способствуют формированию у учащихся навыков работы с современными цифровыми технологиями и оборудованием, что соответствует требованиям современной науки и образования. Например, учащиеся могут проводить эксперименты по исследованию влияния различных факторов на рост и развитие растений, используя как традиционные методы наблюдения, так и цифровые датчики для записи данных и последующего их анализа. Это способствует развитию у учащихся умения работать с данными, анализировать результаты экспериментов и делать выводы на основе полученной информации.
Ииспользование оборудования "Точки роста" способствует интеграции межпредметных связей. Учащиеся могут изучать биологические процессы в контексте других дисциплин, таких как физика или химия. Например, учащиеся могут исследовать процессы диффузии или осмоса в биологических тканях, применяя знания из курса химии. Это позволяет учащимся видеть взаимосвязь между различными областями знаний и формировать целостное представление о природе.
Проектная деятельность, организованная на базе оборудования "Точки роста", также играет важную роль в развитии исследовательских навыков и познавательной активности учащихся. Учитель может предложить учащимся разрабатывать собственные проекты, связанные с изучением экологических систем, физиологии растений или биохимических процессов. Например, учащиеся могут исследовать влияние условий окружающей среды на растения, создавая модели экологических систем в лабораторных условиях. Это помогает учащимся не только развивать навыки работы с современным оборудованием, но и учит их планировать и проводить собственные исследования, формулировать гипотезы и анализировать полученные результаты.
Использование оборудования "Точки роста" способствует организации командной работы и коллективного взаимодействия среди учащихся. Многие эксперименты и исследования требуют совместной работы, что помогает учащимся развивать коммуникативные навыки, учиться эффективно взаимодействовать с другими и распределять роли в процессе исследования. Это особенно важно для подготовки к будущей профессиональной деятельности, где командная работа и сотрудничество играют ключевую роль.
Приведённый в работе материал позволяетпонять, что использование оборудования "Точки роста" на уроках биологии позволяет значительно улучшить качество образовательного процесса, сделать его более интерактивным и исследовательским. Лабораторные и практические занятия с применением современного оборудования способствуют развитию у учащихся исследовательских навыков, критического мышления и интереса к изучению биологических процессов, что делает обучение более увлекательным и мотивирующим.
Список литературы
Буслаков В.В., Пынеев А.В. Реализация образовательных программ естественнонаучной и технологической направленностей по биологии с использованием оборудования центра Точки роста, Методическое пособие, М: 2021 г
Поротиков А.В. Повышение мотивации школьников к изучению биологии при организации проектной деятельности с применением оборудования Точки роста // Международный научный журнал ВЕСТНИК НАУКИ № 3 (72) Том 5. МАРТ 2024 г. – С. 340-344.