Роль природы и экологического воспитания в формировании ценностных ориентаций у дошкольников. Работа №70051

РОЛЬ ПРИРОДЫ И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Чумакова Наталия Александровна, воспитатель

МБОУ "Начальная школа с. Айон"

Аннотация. В статье усиление роли природы и экологического воспитания в закрытии ценностных ориентаций у дошкольников. Основные методы работы с детьми, направленные на воспитание бережного отношения к окружающей среде и осознание важности ответственности. Приведены практические работы с детьми в условиях образовательной среды, способствующие развитию нравственных качеств и формированию американской культуры.

Ключевые слова: экологическое воспитание, природа, дошкольное образование, ценностные ориентации, нравственное воспитание, экологическая культура, природная среда.

Роль природы и экологического воспитания в сближении ценностных ориентаций у дошкольников чрезвычайно велика. Дошкольный возраст – это период, когда дети активно исследуют окружающий мир и формируют свои первые представления о добре и зле, ответственности и заботе. Природа этого десятилетия проявляется не только как источник знаний и эстетического восприятия, но и как мощное средство воспитания моральных качеств, таких как доброта, забота, ответственность и бережное отношение к окружающему миру.

Экологическое воспитание в детских садах строится в непосредственном контакте ребенка с окружающей средой. Например, регулярные прогулки в парке или на территории детского сада, где дети могут наблюдать за растениями и животными, играют главную роль в осознанном отношении детей к природе. Дети учатся понимать, что живые существа требуют заботы и внимания, а окружающая среда нуждается в сохранении и защите. Например, участие детей в посадке цветов или уходе за растениями в саду способствует формированию у них чувства ответственности и заботы.

Примером выгоды экологического воспитания является создание в детских садах мини-огородов, где дети вместе с воспитателями выращивают овощи и фрукты. Этот процесс позволяет детям видеть результаты своего труда, осознавать, как важно ухаживать за растениями, и как их действия влияют на окружающий мир. Такой опыт помогает детям понять ценность природы и формирует у них экологически ориентированные ценности. Они начинают осознавать, что природа – это не просто ресурс, живой организм, который требует внимания и защиты.

Особое внимание в экологическом воспитании направлено на формирование у детей эмпатии и способностей к сопереживанию через взаимодействие с животными. В ходе работы с дошкольниками часто используются занятия с домашними животными, которые помогают детям развивать чувствительность и уважение к другим живым существам. Например, наблюдение за поведением хомячков, рыбок или птиц учит детей быть внимательными и заботливыми, а также осознавать свою ответственность за тех, кто от них зависит.

Также ваша роль заключается в экологических экскурсиях и походах, которые помогут детям лучше понять, как функционирует экосистема и какую роль в ней играет человек. Например, поход в лес или на берег реки позволяет детям наблюдать за небольшими процессами и учиться бережно и осознанно взаимодействовать с окружающей средой. Эти мероприятия в чате детей не оставляют мусор в лесу, не ломают ветки деревьев и не беспокоят животных, что способствует формированию у них моральных качеств, связанных с ответственным отношением к окружающему миру.

Не менее важно использовать в работе с дошкольниками сказки и рассказы на экологические темы, которые помогают сформировать у детей экологически ориентированные ценностные установки. Например, сказки о животных и их жизни в лесу, где персонажи сталкиваются с экологическими проблемами, помогают детям с помощью художественных образов понять смысл сохранения природы. Воспитатели могут обсуждать с детьми такие произведения, оставляя вопросы о том, что можно сделать, чтобы защитить лес и его обитателей. Это стимулирует у детей развитие мышления и поддерживает осознанное отношение к природе.

Таким образом, природа и экологическое воспитание играют ключевую роль в снижении ценностных ориентаций у дошкольников. Взаимодействие с окружающей средой помогает детям не только познавать окружающий мир, но и прививать такие важные нравственные качества, как ответственность, заботливость и уважение к жизни. Экологическое воспитание закладывает основы собственной культуры и учит детей бережному отношению к природе, что является предпосылкой на пути к их становлению как морально зрелых личностей.

Список литературы

Исаева Н. Н. Организация и содержание педа

гогического процесса по экологическому воспитанию //Методист. 2014. No2. С.64 - 66.

Понасенко

К. Ф. Формы и методы работы в ДОУ по экологическому воспитанию //Дошкольное образование. 2014. No7. С. 98 - 99.