Патриотическое воспитание младшего школьника на уроках русского языка. Работа №70084

Патриотическое воспитание младшего школьника на уроках русского языка

Семенюта Светлана Сергеевна, учитель начальных классов

ГБОУ «Средняя школа № 7 г.о. Мариуполь» ДНР

Аннотация.    В статье рассматриваются способы и приемы патриотического воспитания младших школьников на уроках русского языка. Описываются возможности интеграции языкового материала и нравственных ценностей через изучение родного языка, использование литературных произведений и элементов народного творчества. Особое внимание уделяется воспитанию любви к Родине через тексты патриотической тематики, а также роль учителя в формировании у школьников уважения к культурным и историческим традициям страны.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, русский язык, младшие школьники, любовь к Родине, традиции, литературное творчество.

Патриотическое воспитание является одной из важнейших задач начального образования, так как именно в младшем школьном возрасте закладываются базовые нравственные и культурные ценности, формируется личность ребенка. Уроки русского языка представляют собой уникальную возможность для учителей не только развивать языковые навыки детей, но и одновременно формировать у них уважение к родной стране, ее культуре и традициям.

На уроках русского языка младшие школьники учатся читать, писать, выражать свои мысли. В процессе этого обучения можно ненавязчиво и эффективно формировать у них чувство патриотизма. Например, при выборе текстов для чтения и анализа учитель может акцентировать внимание на произведениях, посвященных Родине, ее природе, истории и культурному наследию. Одними из таких текстов могут стать стихи Александра Пушкина, Сергея Есенина, Федора Тютчева, в которых описывается красота русского пейзажа и чувства любви к Отечеству.

Работа с текстами патриотической направленности на уроках русского языка может проходить на разных уровнях. Например, чтение стихов о Родине можно сопровождать обсуждением того, как автор передает свою любовь к стране. Учитель может задать вопросы, направленные на развитие у детей эмоционального восприятия текста: «Почему автор любит свою Родину?», «Какие чувства у вас возникают при чтении этого стихотворения?». Такие задания помогают младшим школьникам не только лучше понимать смысл текста, но и ассоциировать себя с образами, описанными в произведении.

Особое место в патриотическом воспитании младших школьников занимает знакомство с русским народным творчеством. Пословицы и поговорки, сказки, легенды и былины, содержащие глубокие нравственные и патриотические смыслы, можно использовать как материал для уроков русского языка. Например, при изучении темы пословиц и поговорок можно предложить детям поразмышлять над фразами «Родная земля – мать, чужая – мачеха», «Человек без Родины, что соловей без песни», обсудить их значение и актуальность. Это помогает детям осознать, что понятия «Родина» и «патриотизм» всегда были важной частью жизни народа.

Патриотическое воспитание на уроках русского языка также возможно через обучение детей правильному и красивому языковому выражению своих мыслей. Младшие школьники могут выполнять задания на написание сочинений и диктантов, в которых раскрываются темы любви к Родине, гордости за исторические события или родную природу. Например, можно предложить детям написать сочинение на тему «За что я люблю свою Родину», где каждый ученик сможет выразить свои чувства, описывая родной город, природу или важные культурные объекты. Такие задания не только развивают у детей языковые навыки, но и помогают им глубже осознавать свою связь с родной страной.

Роль учителя в патриотическом воспитании младших школьников на уроках русского языка чрезвычайно важна. Учитель может и должен стать для детей примером любви к Родине, уважения к ее культурным и историческим достижениям. Личный пример педагога, его эмоциональное отношение к предмету обсуждения, использование примеров из собственной жизни – все это помогает младшим школьникам осознавать важность патриотизма и учиться выражать свои мысли через язык.

Кроме того, учитель может организовать различные внеурочные мероприятия, направленные на патриотическое воспитание, но тесно связанные с учебным процессом. Это могут быть литературные викторины на тему русских писателей и поэтов, чтение патриотических стихов на школьных праздниках, творческие конкурсы на тему «Что для меня значит Россия». Эти мероприятия, организованные в тесной связи с уроками русского языка, помогают детям еще глубже проникнуться патриотическими чувствами.

Таким образом, патриотическое воспитание младших школьников на уроках русского языка возможно и необходимо. Изучение родного языка неразрывно связано с культурой и историей страны, и задача учителя – сделать процесс обучения не только эффективным с точки зрения языковых навыков, но и способствующим развитию у детей любви к Родине, уважения к ее традициям и гордости за свою страну. Примеры текстов, сказок, пословиц, совместное обсуждение и творческие задания – все это позволяет учителю встроить элементы патриотического воспитания в повседневные уроки русского языка, создавая таким образом условия для гармоничного развития личности младших школьников.

Список литературы

Соколова

А

.

М

.

Патриотическое

и

гражданское

воспитание

школьников

на

уроках

русского

языка

и

литературы

//

Проблемы

Науки

. 2015.

№

11 (41).

Чугунова

Р

.

Р

.

Патриотическое

воспитание

на

уроках

русского

языка

//

Концепт

. 2014.

№

1.

Якунина

Ю

.

А

.

Развитие

речи

в

патриотическом

воспитании

младших

школьников

на

уроках

русского

языка

:

сборник

трудов

конференции

. /

Ю

.

А

.

Якунина

,

О

.

С

.

Исаева

//

Образование

и

педагогика

:

теория

и

практика

:

материалы

Всеросс

.

науч

.-

практ

.

конф

. (

Чебоксары

, 4

дек

. 2020

г

.) /

редкол

.:

Ж

.

В

.

Мурзина

[

и

др

.]

–

Чебоксары

:

ИД

«Среда»

, 2020.

–

С

. 274-278

.