Развитие патриотических чувств у дошкольников через культурно-исторические игры и занятия. Работа №70103

РАЗВИТИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ

Шавкун Оксана Геннадьевна, воспитатель

ЧДОУ "Либери (Дети)" Московская область, деревня Путилково

Аннотация. В статье рассматриваются методы развития патриотических чувств у дошкольников через культурно-исторические игры и занятия. Описаны подходы, способствующие воспитанию у детей любви к Родине, уважения к национальной культуре и истории. Приведены примеры игр и занятий, которые помогают дошкольникам познакомиться с культурными и историческими традициями своей страны.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, дошкольники, культурно-исторические игры, национальная культура, история, любовь к Родине.

Развитие патриотических чувств у дошкольников играет важную роль в формировании их личности и мировоззрения. Воспитание патриотизма начинается с раннего детства, когда дети начинают осознавать свою принадлежность к стране, народу и культуре. Патриотическое воспитание включает в себя знакомство с культурными традициями, историей, символикой страны, что помогает детям осознавать свою связь с Родиной и формировать уважительное отношение к её ценностям. Культурно-исторические игры и занятия являются эффективным инструментом в воспитании патриотизма, так как через игру и творчество дети легче воспринимают сложные темы и начинают интересоваться историей и культурой своей страны.

Одним из методов развития патриотических чувств у дошкольников является игра «Путешествие по родной стране», в которой дети совершают «путешествия» по разным регионам страны. Воспитатель может подготовить макеты или карты, на которых дети будут знакомиться с основными культурными и природными достопримечательностями разных областей. Например, дети могут «посетить» Москву, Санкт-Петербург, Урал или Сибирь, узнав о главных исторических памятниках, народных традициях и природных красотах этих мест. Такая игра способствует формированию у детей интереса к истории и культуре своей страны, помогает им почувствовать свою принадлежность к великому и разнообразному народу.

Ролевые игры на исторические темы помогают детям лучше осознавать историческое прошлое своей Родины. Например, игра «Великое сражение» может быть организована на основе исторических событий, где дети будут изображать героев прошлого. В процессе игры воспитатель рассказывает о подвигах людей, защищавших свою страну, что вызывает у детей чувство гордости и уважения к своей истории. Такие игры учат детей ценить героизм и вклад предыдущих поколений в развитие страны, формируя у них патриотические чувства.

Занятия по народным традициям и обычаям также играют важную роль в патриотическом воспитании. Воспитатель может организовать мастер-классы по созданию народных ремёсел, таких как вышивка, лепка из глины или плетение. Эти занятия помогают детям лучше узнать и понять культурное наследие своего народа, приобщиться к традициям и почувствовать свою связь с предками. Например, создание народных костюмов для кукольного театра или участие в празднике масленицы может помочь детям лучше понять значимость традиций и обычаев.

Тематические занятия по истории Родины, такие как «История нашего города», помогают дошкольникам познакомиться с прошлым своей малой родины. Воспитатель может рассказать детям о том, как развивался их родной город или село, какие важные события происходили на этой территории. Например, рассказ о строительстве местного памятника или о значимых исторических личностях, родившихся в их регионе, помогает детям лучше осознавать свою связь с историей и культурой родных мест.

Игры с государственной символикой также способствуют развитию патриотических чувств. Дети могут учиться распознавать государственные символы, такие как флаг, герб и гимн. Например, игра «Собери флаг» предлагает детям собрать флаг из разноцветных частей, что помогает им запомнить цвета государственного флага и его значение. Воспитатель может объяснить значение каждого символа и рассказать, почему они важны для народа. Это учит детей уважительно относиться к государственным символам и способствует развитию патриотических чувств.

Музыкальные и художественные занятия, связанные с историческими темами, также помогают формировать патриотические чувства. Воспитатель может предложить детям разучить народные песни или танцы, которые отражают культурные особенности их страны. Например, дети могут выучить песни, посвящённые Родине, или разучить народный танец, что помогает им чувствовать связь с культурой и историей своей страны через творчество.

Исходя из вышесказанного, культурно-исторические игры и занятия являются мощным инструментом для формирования у дошкольников патриотических чувств. Они помогают детям глубже понять культуру и историю своей Родины, что способствует развитию их любви к национальным ценностям и уважению к традициям.

Список литературы

1. Ветохина А. Я., Дмитренко З. С. «Нравственно - патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», издательство « Детство-Пресс», 2019.

2. Салтыкова, З. Ш. Воспитание у детей дошкольного возраста интереса к историческому наследию своего края в социокультурной среде через игровой фольклор / З. Ш. Салтыкова. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2021. — № 9 (46). — С. 1-3.

3. Суслова, М. В. Формирование патриотических чувств у старших дошкольников посредством приобщения к историческому наследию русского народа / М. В. Суслова, Н. П. Чеботарева, Ю. А. Головина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 29 (133). — С. 600-603.