"Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста". Работа №70172

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

Рюмшина Лидия Галимьяновна, воспитатель

МАДОУ ДС общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей №21 «Сказка» - детский сад № 3 «Солнечный зайчик»

Аннотация. Статья посвящена вопросам нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Описываются основные методы и приёмы, которые могут быть использованы воспитателями для формирования у детей патриотических чувств, нравственных качеств и любви к своей Родине. В статье рассматриваются примеры деятельности, направленной на воспитание уважения к культуре, традициям и истории родной страны. Обсуждается важность использования сказок, игры и коллективных занятий для воспитания патриотизма у дошкольников.

Ключевые слова: нравственно-патриотическое воспитание, дошкольный возраст, патриотизм, воспитание, игры, традиции, культура, воспитатель.

Воспитание нравственных и патриотических чувств у детей дошкольного возраста является одной из важнейших задач, стоящих перед современными воспитателями. В дошкольном возрасте формируется фундамент будущей личности, закладываются основные моральные и этические ориентиры, которые будут сопровождать ребёнка на протяжении всей жизни. В это время особенно важно обратить внимание на нравственно-патриотическое воспитание, которое помогает не только развить у детей любовь к своей Родине, но и воспитать их как ответственных, честных и добрых людей.

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста начинается с формирования у них чувства привязанности и любви к близким, дому, детскому саду, а затем и к более широким понятиям — родному городу, стране. Важно использовать такие формы работы, которые позволят ребёнку ощутить свою принадлежность к определённой культуре, традициям и истории. Один из самых эффективных методов в этой области — это использование народных сказок, пословиц и поговорок. Через сказочные образы дети учатся добру, справедливости, милосердию, а также начинают понимать важность таких понятий, как долг и честь.

Примером такой работы может служить чтение русских народных сказок, где главные герои часто проявляют силу, мужество, преданность родной земле. После чтения воспитатель может обсудить с детьми поступки героев, предложить им самим задуматься, как бы они поступили в тех или иных ситуациях. Важно, чтобы ребёнок начал осознавать, что патриотизм — это не просто слова, а реальные действия, направленные на защиту и сохранение ценностей, которыми он дорожит.

Игровая деятельность также играет важную роль в нравственно-патриотическом воспитании. Игра — это естественная форма обучения для детей дошкольного возраста, и через неё они легче усваивают важные понятия и идеи. Например, можно организовать сюжетно-ролевые игры, где дети будут изображать различных исторических персонажей или представителей своей страны. Важно, чтобы в ходе таких игр дети осознавали, что они часть большого сообщества, которое имеет свои традиции и культуру.

Коллективные творческие проекты, такие как создание тематических стенгазет или участие в подготовке праздников, также помогают развивать у детей чувство общности и принадлежности. Воспитатель может предложить детям сделать рисунки, посвящённые их родному городу, или создать аппликации на тему традиционных русских праздников. Подобные проекты способствуют формированию у детей уважения к своей стране и её культуре, а также учат их сотрудничеству и взаимопомощи.

Кроме того, нравственно-патриотическое воспитание включает в себя знакомство с основами культурных и государственных символов, таких как флаг, герб и гимн страны. Важно, чтобы дети знали и понимали значение этих символов, осознавали их важность. Воспитатель может проводить беседы о значении флага и герба, организовывать просмотр документальных фильмов или презентаций, где объясняется история их возникновения.

Особое внимание стоит уделять вопросам нравственности. Дошкольникам необходимо прививать уважение к окружающим, доброжелательность, честность и справедливость. Важно объяснять детям, что уважение к людям, независимо от их социального положения или происхождения, является важной чертой характера. Воспитатель может использовать примеры из жизни, чтобы показать детям, как важно быть добрыми и честными.

Эффективным методом воспитания нравственных качеств является организация совместной деятельности, которая включает в себя выполнение простых добрых дел: помощь сверстникам, участие в уборке территории детского сада, забота о растениях и животных. Таким образом, дети не только учатся помогать другим, но и начинают осознавать свою ответственность перед окружающим миром.

Воспитание патриотизма и нравственности — это не разовое мероприятие, а постоянная и целенаправленная работа. Важно, чтобы воспитатель сам служил примером для детей, проявлял любовь к своей Родине, уважение к её традициям и культуре. Дети, видя это, начинают перенимать поведение взрослых и стремятся следовать их примеру. Важно также поддерживать связь с родителями, чтобы процесс воспитания продолжался и в домашней среде.

Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста — это сложный, но важный процесс, который требует от воспитателя постоянного внимания, творческого подхода и искреннего желания привить детям любовь к своей Родине и уважение к окружающим. Использование сказок, игр, коллективных творческих проектов и практических заданий помогает сделать этот процесс интересным и эффективным, а результатом становится формирование у детей тех нравственных и патриотических качеств, которые будут сопровождать их на протяжении всей жизни.

Список литературы

Журбенко

В

.

Н

.,

Гредасова

Е

.

М

.

Н

равственно

-

патриотическое

воспитание

детей

дошкольного

возраста

в

процессе

интеграции

образовательных

областей

//

Инновационная

наука

. 2021.

№

11-1.

Филиппова

Е

.

А

.

М

едиатехнология

как

средство

нравственно

-

патриотического

воспитания

детей

дошкольного

возраста

//

Сборник

материалов

Ежегодной

международной

научно

-

практической

конференции

«Воспитание

и

обучение

детей

младшего

возраста»

. 2020.

№

10.

Шпыг

Т

.

Н

.

Н

равственно

-

патриотическое

воспитание

детей

дошкольного

возраста

//

Проблемы

педагогики

. 2024.

№

2 (66).