РОЛЬ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ ГЕОГРАФИИ
Захарченко Марина Петровна, учитель географии
МАОУ муниципального образования г. Краснодар «СОШ № 42 им. Володи Головатого»
Аннотация. В статье рассматривается роль экскурсионной деятельности в преподавании географии и её влияние на формирование практических навыков, углубление знаний и развитие познавательного интереса у учащихся. Описываются основные виды экскурсионной деятельности, их организация и значимость для повышения качества обучения. Приводятся примеры экскурсионных маршрутов, которые помогают учащимся лучше усваивать учебный материал и применить теоретические знания на практике.
Ключевые слова: экскурсионная деятельность, преподавание географии, практические навыки, познавательный интерес, маршруты.
Экскурсионная деятельность играет важную роль в преподавании географии, поскольку она предоставляет учащимся возможность изучать природные и социальные явления непосредственно в реальной среде. Благодаря экскурсиям школьники могут не только лучше усвоить учебный материал, но и применить свои знания на практике, что способствует углублению понимания географических процессов и активизирует их познавательную деятельность.
Экскурсии на природу являются одной из наиболее эффективных форм активного обучения географии. Пребывание на природе позволяет учащимся наблюдать различные природные явления и процессы, такие как эрозия, движение воды в реках, формирование рельефа. Например, экскурсия на местный водоём помогает изучить тему "Водные ресурсы", а поход в горы — тему "Геологические процессы". Наблюдения, сделанные на природе, помогают школьникам глубже понять, как теоретические знания применяются в реальных условиях.
Географические экскурсии по городу также могут быть полезны для изучения таких тем, как урбанизация, демографические процессы или экономическая география. Прогулки по городу позволяют школьникам наблюдать за изменениями в структуре городской среды, рассматривать особенности планировки и застройки различных районов. Например, экскурсия по исторической части города помогает учащимся понять, как исторические и культурные факторы влияют на развитие урбанистической среды.
Виртуальные экскурсии предоставляют учащимся возможность посещать различные географические объекты без необходимости физического перемещения. Использование современных технологий, таких как виртуальные туры или интерактивные карты, позволяет ученикам "посещать" заповедники, национальные парки, изучать горные системы, вулканы и водоёмы в разных частях мира. Это способствует развитию их пространственного мышления и расширению кругозора. Например, виртуальная экскурсия по Гранд-Каньону в США может помочь изучить тему "Эрозионные процессы и формы рельефа".
Социально-экономические экскурсии также играют важную роль в преподавании географии. Посещение промышленных предприятий, сельскохозяйственных объектов или транспортных узлов помогает учащимся лучше понять экономическую и социальную географию. Например, экскурсия на завод или ферму позволяет наглядно показать учащимся, как природные ресурсы используются для производства товаров, а посещение железнодорожной станции помогает изучить тему "Транспортные системы".
В заключение, экскурсионная деятельность является важным элементом в преподавании географии, так как она позволяет учащимся применять теоретические знания на практике, развивает их навыки наблюдения и анализа, а также способствует формированию интереса к предмету и расширению кругозора.
Список литературы
1. Бексултанова З. М. Использование произведений русской литературы на уроках географии в целях повышения познавательного интереса учащихся/ З. М. Бексултанова, Л. Л. Джамалдаева, Р. А. Гакаев // Инновационные педагогические технологии: материалы II междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань: Бук, 2015. — С. 4–6.
2. Гакаев, Р. А. Экскурсии как познавательная деятельность на уроках литературы и географии / Р. А. Гакаев, М. Ю. Нуцулханова, С. С. Авхадов. — Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2015 г.). — Москва : Буки-Веди, 2015. — С. 1-5.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
