Использование игровых методов в обучении грамматике английского языка. Работа №70271

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Карпова Татьяна Геннадьевна, учитель английского языка

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 127», г. Барнаул

Аннотация. В статье рассматривается использование игровых методов в обучении грамматике английского языка. Описываются различные игровые подходы, которые помогают сделать процесс изучения грамматики более увлекательным и эффективным. Приводятся примеры игр и интерактивных упражнений, которые способствуют активному вовлечению учащихся, развитию их языковых навыков и повышению мотивации к обучению.

Ключевые слова: игровые методы, грамматика, английский язык, мотивация, интерактивные упражнения, активное обучение.

Изучение грамматики традиционно воспринимается учащимися как сложный и не всегда интересный процесс, однако использование игровых методов может значительно улучшить мотивацию и вовлечённость студентов в учебную деятельность. Игровые методы обучения позволяют учащимся погружаться в изучение грамматических конструкций через активные формы взаимодействия, которые включают в себя использование игр, интерактивных заданий и групповых проектов. Эти методы не только способствуют лучшему усвоению материала, но и делают обучение английскому языку более увлекательным.

Игровые упражнения, такие как грамматические викторины, лото и настольные игры, активно используются для закрепления изученных правил. Например, грамматические викторины могут быть организованы в форме соревнования, где учащиеся в командах отвечают на вопросы, связанные с грамматическими правилами. Это стимулирует интерес к процессу обучения, так как элемент соревнования помогает сделать занятие более динамичным. Важным аспектом таких игр является регулярная обратная связь от преподавателя, которая позволяет исправлять ошибки и сразу закреплять правильные формы.

Использование карточных игр для изучения грамматических конструкций также является эффективным методом. Карточные игры, в которых учащиеся должны составлять предложения из случайно вытянутых карт, позволяют развивать навыки построения правильных предложений и использования различных грамматических форм. Например, игра "Sentence Building" включает в себя карточки с различными частями речи (существительные, глаголы, прилагательные), которые учащиеся должны объединить в правильные предложения. Это помогает ученикам лучше понять структуру предложения и освоить грамматические правила на практике.

Онлайн-игры и приложения также предоставляют большие возможности для изучения грамматики в игровой форме. Приложения, такие как Kahoot!, Quizlet и LinguaLeo, предлагают интерактивные задания, которые включают в себя игры на время, задания с выбором правильного ответа и упражнения на составление предложений. Эти платформы позволяют учащимся соревноваться друг с другом, что делает процесс обучения более увлекательным и стимулирует желание лучше усвоить материал.

Ролевые игры могут использоваться для практики сложных грамматических конструкций в реальных контекстах. Например, при изучении условных предложений учитель может предложить учащимся смоделировать диалоги в форме ролевой игры, где один студент задаёт вопросы, а другой отвечает с использованием условных конструкций. Это помогает учащимся применять грамматические правила в разговорной речи, что способствует их лучшему усвоению и закреплению.

Проектная деятельность с элементами игры также способствует развитию навыков работы с грамматикой. Например, учащиеся могут разрабатывать собственные кроссворды или головоломки, связанные с грамматикой английского языка, а затем предлагать их своим одноклассникам для решения. Это развивает не только грамматические навыки, но и креативность, а также способность работать в команде.

Групповые грамматические игры, такие как "Бинго", также помогают учащимся повторять и закреплять грамматические правила. В этой игре преподаватель называет грамматические конструкции или примеры предложений, а учащиеся должны отметить их на своих карточках. Это помогает учащимся активно взаимодействовать с материалом и запоминать правила в непринужденной игровой форме.

Подводя итог вышесказанного, можно утверждать, что использование игровых методов в обучении грамматике английского языка позволяет сделать процесс обучения более интересным и эффективным. Игровые упражнения, интерактивные задания и ролевые игры способствуют активному вовлечению учащихся в учебный процесс, повышают мотивацию и помогают лучше усваивать грамматические правила. Эти методы позволяют интегрировать обучение с элементами игры, что делает изучение грамматики английского языка увлекательным и полезным.

Список литературы

Архипова М.В. Использование учебной игры как средства развития учебной мотивации на уроках иностранного языка / М. В. Архипова, О. Ф. Филатова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – № 2. – С. 10.

Отыншинова

, М. Б. Использование игровых технологий при обучении грамматике английского языка / М. Б.

Отыншинова

. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 23 (157). — С. 317-319.