Активные методы обучения на различных этапах урока в начальной школе, как средство повышения познавательного интереса.. Работа №70276

Активные методы обучения на различных этапах урока

в начальной школе, как средство повышения познавательного интереса.

В современном мире одной из проблем учителей остается проблема познавательного интереса обучающихся. Поэтому современное образование требует внедрения новых методов обучения к организации учебного процесса. Особенно это касается начальную школу. Перед учителями начальных классов поставлены новые цели: формирование универсальных учебных действий и мотивации к обучению. Учителя все чаще задают вопрос: «Как активизировать познавательный процесс обучающихся». Обучение начальной школы должно строиться как процесс «открытия» каждого ученика конкретного знаний. Из пассивного школьника он должен стать самостоятельной, критически настроенной личностью.

Только 10% школьников способны запомнить и понять то, что они прочитали; 20% того, что услышали, 30% того, что они увидели; 50-70% запоминают при участии в групповых дискуссиях, 80% - самостоятельное обнаружение и формулирование проблем; 90% - если школьники непосредственно участвуют в реальной деятельности, в самостоятельной постановке проблем, выработке и принятии решения, формулировке выводов и прогнозов. Для того, чтобы запоминалось 90% информации необходимы новые педагогические технологии, эффективные формы организации учебного процесса. Этому могут способствовать активные формы и методы обучения.

Активные формы обучения - это совокупность методов и приемов, направленных на вовлечение учащихся в активную учебную деятельность. В отличие от традиционных форм, где ученик является пассивным потребителем знаний, в активном обучении он становится активным участником процесса.

Какие же преимущества есть в использовании активных форм обучения:

1. Повышение мотивации к обучению.

2. Развитие самостоятельности и ответственности.

3. Развитие критического мышления.

4. Развитие коммуникативных навыков.

Для каждого конкретного этапа урока используются свои активные методы обучения, которые позволяют эффективно решать задачи каждого этапа урока.

Мне кажется, что целесообразным использовать технологию «Активные методики обучения» в процессе подготовки. Активные методики способствуют активизации процесса развития у учащихся коммуникативных и информационных навыков, а также учебных и организационных навыков. По моему мнению, самые эффективные активные методы обучения, которые я применяю на уроках в начальных классах это:

1. Проблемные ситуации

2. Дискуссии

3. Тренинги

4. Интерактивное обучение

5. Игровые моменты

6. Элементы «изюминки»

7. Рефлексия и т.д.

Активно и энергично помогают начать урок такие методы, как «Галерея портретов», «Подари подарок другу», «Поздоровайся локтями», «Улыбнемся друг другу».

Также важным для учителя является включение в урок активных методов выяснения целей, ожиданий, опасений. Такие методы, как «Дерево ожиданий», «Поляна снежинок», «Ковер идей», «Осенний сад».

Актуализировать знания школьников по ранее изученной теме, подвести обучающихся к изучению новой нового материала помогают следующие методы: «Корзина идей», «Знаем - не знаем» , «Светофор».

При организации самостоятельной работы над новой темой необходимо, чтобы школьникам было интересно проработать новый материал. Для работы над темой урока используются такие методы, как «Ульи» - обсуждение в группах; «Cветофор», «На линии огня». Для представления материала самостоятельной работы детей очень интересны такие методы, как «Инфо-карусель», «Автобусная остановка», «Творческая мастерская».

На этапе рефлексии урока достаточно несколько минут, чтобы встряхнуться, весело и активно расслабиться, восстановить энергию.

Завершить урок, внеклассное мероприятие можно, применив такие методы, как «Ромашка», «Мудрый совет», «Итоговый круг».

Использование активных форм обучения на уроках в начальной школе является эффективным средством повышения познавательного интереса школьников. Активные методы помогают развивать самостоятельность, критическое мышление и коммуникативные навыки, которые крайне важны в гармоничном развитии личности малыша. Внедрение данных форм обучения позволяет сделать процесс обучения разнообразнее и интереснее.

Поэтому использование активных форм обучения дает возможность обеспечить эффективное управление учебным процессом, но как и любая методика имеет специфику. Применение этих активных методов или нет - это уже вопрос каждого преподавателя и своего творческого труда.

Литература:

1. Анцибор М.М. Активные формы и методы обучения. Тула 2002

2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – Москва,2001

3. Бордовская Н.В. Педагогика. – Москва, 2000.

4. Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности. Москва, 2004.

5. Подласый И.П. Педагогика 100 вопросов и ответов. – Москва, 2004.

6. Подласый И.П. Педагогика. – Москва, 2003.

7. https://урок.рф/library/master_klass_aktivnie_metodi_obucheniya_v_nachalno_131102.html

8. https://www.maam.ru/detskijsad/kopilka-aktivnyh-metodov-obuchenija-na-razlichnyh-yetapah-uroka-v-nachalnoi-shkole-kak-sredstvo-povyshenija-yefektivnosti.html

9. https://infourok.ru/aktivnye-metody-obucheniya-v-nachalnoj-shkole-6455106.html