Применение современных методов и приемов на уроках музыки как средство повышения качества обучения. Работа №70310

ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ НА УРОКАХ МУЗЫКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ
Силютина Татьяна Сергеевна, учитель музыки
МБОУ "СОШ № 128" г. Барнаул
Аннотация. В статье рассматривается применение современных методов и приёмов на уроках музыки как средство повышения качества обучения. Описаны инновационные педагогические технологии, направленные на развитие музыкальных способностей учащихся, активизацию их познавательной активности и мотивации к изучению музыки. Особое внимание уделено роли мультимедийных технологий, интерактивных форм обучения и игровых методов в музыкальном образовании младших школьников.
Ключевые слова: современные методы, уроки музыки, качество обучения, мультимедийные технологии, игровые методы, интерактивные формы, музыкальное воспитание.
В условиях современного образовательного процесса применение новых технологий и методов обучения на уроках музыки становится важным условием для повышения качества образования. Традиционные подходы к обучению музыке в школах уже не в полной мере удовлетворяют запросы учащихся и родителей. В связи с этим актуальной задачей учителя музыки становится внедрение современных педагогических приёмов, которые помогают не только развивать музыкальные способности учеников, но и создавать атмосферу интереса и мотивации к изучению музыкального искусства.
Мультимедийные технологии занимают важное место в современной музыкальной педагогике. Использование мультимедиа на уроках музыки позволяет сделать процесс обучения более наглядным, интересным и доступным для детей. Видеоролики, аудиозаписи, интерактивные презентации помогают учащимся лучше понять материал и погрузиться в мир музыки. Например, учитель может продемонстрировать видеозаписи концертов известных музыкантов или отрывки из музыкальных произведений, что помогает детям услышать музыку в её настоящем исполнении, понять эмоциональную суть произведений и узнать больше о музыкальных инструментах и композиторах.
Применение интерактивных обучающих программ на уроках музыки помогает разнообразить процесс обучения и сделать его более увлекательным. Сегодня существует множество программ и приложений, направленных на развитие музыкальных навыков у детей. Например, с помощью приложений для развития музыкального слуха ученики могут тренироваться в распознавании нот, интервальных отношений, ритмов и мелодий. Программы для изучения музыкальных инструментов позволяют детям практиковаться в исполнении произведений, имитируя игру на пианино, гитаре или других инструментах. Это повышает мотивацию учащихся и помогает им более активно включаться в процесс обучения.
Интерактивные формы обучения также помогают сделать уроки музыки более динамичными и интересными для детей. Например, учитель может организовывать музыкальные викторины, где ученики должны угадывать музыкальные произведения, отвечать на вопросы о композиторах и музыкальных инструментах. Такие формы занятий активизируют познавательную деятельность детей, помогают развивать память, музыкальный слух и знание музыкальной культуры. Викторины могут быть связаны с изучаемыми темами, что делает процесс обучения более структурированным и систематическим.
Игровые методы обучения продолжают оставаться эффективным средством для развития музыкальных способностей младших школьников. И использование игровых элементов на уроках музыки помогает создать непринуждённую атмосферу, где дети могут легко и с удовольствием осваивать новые знания. Например, игры на ритм, такие как "Повтори ритм", помогают детям развивать чувство ритма и координацию. В музыкальных импровизациях, где дети создают свои собственные мелодии и ритмы, они учатся выражать свои эмоции через музыку и развивают творческие способности.
Использование проектной деятельности на уроках музыки также способствует повышению качества обучения. Проекты помогают детям погружаться в тему более глубоко, исследовать музыкальные стили и жанры, работать с музыкальными инструментами или создавать свои собственные произведения. Например, дети могут подготовить проект о жизни и творчестве любимого композитора или создать музыкальное сопровождение для школьного мероприятия. Проектная деятельность помогает детям развивать исследовательские навыки, учит их планировать свою работу и работать в команде.
Коллективное музицирование является ещё одним важным современным методом, который способствует повышению качества музыкального образования. Участие в хоре, ансамбле или оркестре развивает у детей чувство ответственности, умение работать в коллективе, а также развивает музыкальные способности. Учитель может организовывать небольшие ансамбли, где дети играют на разных инструментах, исполняя вместе простые произведения. Это не только улучшает музыкальные навыки детей, но и помогает им чувствовать себя частью коллектива, повышает их уверенность в своих способностях.
Интеграция музыки с другими предметами также является современным методом повышения качества музыкального образования. Например, учитель может связывать музыку с историей, литературой или изобразительным искусством. Это помогает детям лучше понимать музыкальные произведения в контексте культурного наследия. Например, при изучении симфонии Бетховена можно обсуждать историческую эпоху, в которой она была создана, что помогает детям увидеть связь между музыкой и историей.
Использование визуальных материалов также помогает ученикам лучше воспринимать музыку. Например, на уроках можно использовать карты, иллюстрации музыкальных инструментов, видеозаписи известных музыкальных концертов. Визуализация музыки помогает детям легче усваивать сложные музыкальные термины и понимать, как создаётся музыка. Визуальные материалы могут быть полезны и для изучения нотной грамоты, так как наглядные схемы и таблицы помогают детям быстрее освоить основы музыкального письма.
Развитие критического мышления у детей через обсуждение и анализ музыкальных произведений также является важной частью современного музыкального образования. Учитель может предложить детям после прослушивания музыкальных произведений обсудить, какие эмоции они вызвали, какой характер передали, какие инструменты использовались. Это помогает развивать у детей умение анализировать музыку, высказывать своё мнение и формировать оценочные суждения, что способствует формированию музыкального вкуса и эстетического восприятия.
На основании проведенной работы можно предположить, что использование современных методов и приёмов на уроках музыки значительно повышает качество музыкального образования. Мультимедийные технологии, интерактивные формы обучения, игровые методы и проектная деятельность способствуют активизации познавательной активности детей, развивают их музыкальные способности и стимулируют интерес к изучению музыки. Важно, чтобы учитель был открыт к внедрению новых педагогических технологий, создавал условия для творческого развития детей и помогал им раскрывать свои музыкальные таланты.
Список литературы
Куприна, Н. Г. Системно-деятельностный подход и современный урок музыки (анализ конкурсных заданий по уроку предметной области Искусство) Н. Г. Куприна, С. А. Новоселов // Педагогическое образование в России. 2017. № 12. С. 75-79.
Пылаев М.Е. Музыка в литературе и литература в музыке: о возможностях синтеза искусств 2019. – № 24 -6 (48), С. 16-19.