Повышение познавательной активности студентов на уроках английского языка через проектную деятельность. Работа №70616

ПОВЫШЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Жадобин Дмитрий Анатольевич, учитель английского языка

ГАПОУ СО «Берёзовский техникум «Профи», г. Березовский

Аннотация. В условиях современного образования важным аспектом является повышение познавательной активности студентов, что способствует углублению знаний, развитию критического мышления и навыков самостоятельной работы. Проектная деятельность как метод обучения позволяет студентам не только применять полученные знания на практике, но и развивать креативность, сотрудничество и коммуникативные навыки. В данной статье рассматриваются основные принципы проектного обучения, его преимущества, а также примеры проектной деятельности на уроках английского языка.

Ключевые слова: познавательная активность, проектная деятельность, английский язык, обучение, креативность, сотрудничество, коммуникативные навыки.

Образовательный процесс в условиях глобализации и цифровизации требует от студентов не только знаний, но и способности к активному восприятию новой информации. В этом контексте познавательная активность является значимым фактором, способствующим успешному обучению. Одним из эффективных методов повышения познавательной активности является проектная деятельность, которая предоставляет студентам возможность заниматься актуальными для них темами и разрабатывать собственные проекты.

Проектная деятельность — это форма организации учебного процесса, в ходе которой студенты работают над исследовательскими, творческими или практическими задачами. Важно отметить, что проектная деятельность:

Стимулирует интерес и мотивацию студентов.

Поддерживает самостоятельность в обучении.

Способствует сотрудничеству между студентами.

Развивает навыки критического мышления и анализа.

Проекты могут быть как индивидуальными, так и групповыми и варьироваться по сложности и теме.

Проектная деятельность имеет ряд значительных преимуществ:

Повышение вовлеченности студентов. Студенты становятся активными участниками образовательного процесса, имея возможность выбирать темы, которые представляют интерес для них. Это создает более высокий уровень вовлеченности и ответственности за результат.

Развитие языковых навыков. Работа над проектами требует использования английского языка для общения, написания текстов и презентации результатов. Это позволяет студентам развивать как устные, так и письменные навыки.

Креативность и критическое мышление. Проектная деятельность стимулирует креативное мышление, поскольку студенты обязаны генерировать идеи и находить решения. Также это способствует развитию аналитических навыков, так как студенты должны оценивать результаты своей работы и делать выводы.

Командная работа. Работа в группах учит студентов эффективно взаимодействовать друг с другом, делиться обязанностями и находить общий язык. Такие навыки важны не только в учебе, но и в будущей профессиональной деятельности.

Примеры проектной деятельности на уроках английского языка.

Создание видеоблога. Студенты могут создать видеоблог на тему, связанную с английской культурой или какой-либо социальной проблемой. Это не только помогает развить языковые навыки, но и учит студентов работать с видео и аудио редакторами.

Написание и постановка пьесы. Группы студентов могут написать короткую пьесу на английском языке и затем провести её постановку. Это развивает навыки разговорной речи и учит студентов работать в команде.

Проведение интервью. Студенты могут разработать вопросы для интервью с носителями языка, а затем представить результаты класса. Это не только помогает лучше понять культурные особенности, но и развивает навыки межкультурной коммуникации.

Исследование и презентация. Студенты могут выбрать определённую тему, связанную с английским языком или культурой, провести исследование и сделать презентацию для класса. Это развивает навыки исследования, анализа и публичного выступления.

Прежде чем начать проект, важно четко определить цели обучения и задачи, которые должны быть решены в ходе работы. Это поможет студенты понять, к чему они стремятся.

Для успешной работы над проектом важно правильно сформировать группы. Студенты с разными уровнями языка, навыками и интересами могут дополнить друг друга и учиться на опыте коллег.

Учитель должен регулярно предоставлять обратную связь студентам по ходу выполнения проекта, что поможет избежать ошибок и направит студентов в правильное русло.

Четкие критерии оценивания проектов помогут студентам понять ожидания и оценить свою работу. Оценивание должно включать как оценку продукта проекта, так и процесс работы.

Повышение познавательной активности студентов на уроках английского языка через проектную деятельность является эффективным методом, который способствует не только развитию языковых навыков, но и формированию важных жизненных компетенций. Применение проектного метода позволяет вдохновить студентов, сделать обучение более интересным и динамичным, а также подготовить их к реальным жизненным задачам. Важно, чтобы каждый учитель искал индивидуальные подходы к организации проектной деятельности, учитывая интересы и особенности своих студентов.

Список литературы

Василенко, О. В. Проектная деятельность как средство формирования функциональной грамотности при изучении английского языка / О. В. Василенко. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 32 (479). — С. 147-149. — URL:

https://moluch.ru/archive/479/105442/

.

Васильцова, В. В. Активные методы обучения на уроках английского языка как основа диалогического педагогического взаимодействия в учреждениях СПО / В. В. Васильцова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 38 (224). — С. 80-82. — URL: https://moluch.ru/archive/224/52686/.

Перекрестова, Г. Г. Проектная деятельность как способ мотивации учащихся на уроках английского языка / Г. Г. Перекрестова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 7 (87). — С. 845-847. — URL: https://moluch.ru/archive/87/16504/.