Москвоведение в подготовке дошкольного специалиста. Работа №7065

Государственное бюджетное образовательное учреждение
Школа №1519
Статья на тему: Москвоведение в подготовке дошкольного специалиста
Написала: воспитатель
Самошкина Елена Геннадьевна
Москва 2018
Москвоведение – это составная часть краеведения, изучающая прошлое и настоящее Москвы как крупнейшего политического, экономического и культурного центра Российского государства. Термин этот появился в двадцатые годы прошлого века, когда возрос интерес к историческому прошлому Москвы.
Зачем москвоведение нужно педагогу?
Учебная дисциплина Москвоведение нужна педагогу для того чтобы обогащать свои знания (историческое развитие города, традиции и обычаи русского народа). Узнавать более глубоко культурное наследие Москвы, памятники литературы и искусства, исторические события. Успешное освоение москвоведения вооружает педагогов знаниями и умениями, необходимыми для ознакомления детей с прошлым родного города, позволяет вести эту работу целенаправленно, систематично и содержательно.
Зачем надо знакомить детей с москвоведением?
Ознакомление с историей и культурой Москвы способствует решению задач нравственного воспитания. У детей формируется чувство ответственности за настоящее и будущее родного города, уважение к его жителям. Дошкольники учатся правильно вести себя в общественном транспорте и на улице. Они начинают осознавать себя частицей большого сообщества людей, объединенных не только местом жительства, но и условиями жизни, общими устремлениями, целями и надеждами.
Ознакомление с историей и культурой Москвы способствует формированию у детей патриотических чувств: любви к родному городу, гордости за него, желанию трудиться во имя его блага и защищать его. Воспитание патриотических чувств способствует появлению у ребенка чувства ответственности за происходящее на Земле и во Вселенной.
Знакомство с Москвой позволяет воспитывать детей эстетически: они видят красоту Москвы, ее улиц, площадей, парков и скверов. Дети радуются, посещая с воспитателем историко – культурные достопримечательности города, рассматривая картины и иллюстрации, на которых изображена Москва.
Таким образом, происходит и художественное развитие дошкольников. Знакомя их со столицей, педагог подчеркивает красоту московских соборов, сопровождает рассказы показом картин московских художников и прослушиванием музыкальных произведений, посвященных Москве, читает стихи о ней. Дети приобщаются к родной культуре и одновременно учатся с уважением относиться к другим народам, поскольку Москва – город многонациональный.
Москвоведение способствует умственному развитию дошкольников. Знакомясь с Москвой, дети расширяют словарный запас, пытаются анализировать жизнь москвичей и общественную жизнь города. Ознакомление с Москвой происходит на основе таких важных форм познания, как восприятие, образное мышление и воображение.
Знакомство с прошлым и настоящим российской столицы включает также трудовое и экологическое воспитание. Участок детского сада, близлежащая улица – часть нашего города. Можно сделать красивым и чистым групповой участок, вырастить на клумбе цветы, расчистить дорожку к детскому саду, посадить куст или деревце рядом с домом.
Чтобы организовать в детском саду знакомство с Москвой можно использовать множество разнообразной работы, такой как: проведение занятий, досугов и праздников; поездки на экскурсии и посещение музеев; проводятся различные беседы, чтение художественной литературы; разучивание стихотворений, создание выставок детских работ и фотографий детей в исторических местах города.
Исследовательскую работу в детском саду можно вести: на основании знаний педагогов о Москве, пользуясь конспектами занятий; необходимо привлечение родителей; создание музеев в детском саду.