проект "Наша родина - Россия. Работа №70695

Проект «Наша родина - Россия»

Составила воспитатель Колесникова Н.А.

МБОУ шк.122 детский сад

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Время проведения: среднесрочный (февраль- апрель).

Участники проекта: Педагоги группы Дети дошкольного возраста Родители

Актуальность темы:

Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.

Воспитание отношения к Родине начинается с детства, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным городом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной.

Дети - наше будущее. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное - зародить в детях это великое чувство - быть гражданином своей родины. С данной целью в нашей группе был реализован проект «Наша Родина-Россия»

Проблема: Задача воспитания чувства патриотизма традиционно решалась в ДОУ, но результаты бесед, опроса, наблюдений, изучения продуктов деятельности детей показали необходимость усиления работы в данном направлении, наполнение ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями нашей страны. На мой взгляд, решением данной проблемы стала реализация проекта: «Наша Родина - Россия». Я считаю, что метод проекта позволяет детям усвоить сложный краеведческий материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и мотивационным. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.

Цель проекта:
Воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, развитие интереса к истории и культуре России, ценностного отношения и любви к Родине.
Задачи:

Знакомство с Москвой – столицей Родины, ее историей, достопримечательностями. Знакомство с другими крупными городами России.

Воспитание любви и уважения к своей нации, чувство собственного достоинства как представителя своего народа.

Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей.

Познакомить детей с государственной символикой: флаг, герб, гимн, язык, традиции.

Знакомство с русской культурой, языком, традициями.

Знакомство с традициями, языком, культурой людей других национальностей, населяющих Россию.

Экологическое воспитание: знакомство с природой России, воспитание любви и чувства прекрасного.

Предпологаемый результат:
1. Дети испытывают гордость за свою страну, интересуются историей Родины.
2. Знают традиции родного народа, символику России, рассказывают о различных климатических зонах и разнообразии природы России.
3. У детей более глубокие знания о России.

Этапы работы над проектом:

I. Подготовительный этап
- постановка цели и задач; информирование родителей по теме проекта;
- пополнение предметно-развивающей среды;
- подборка иллюстраций, картин, презентаций по темам занятий и бесед;
- подборка детской литературы по тематике проекта;
- выбор материалов для реализации проекта.

II. Основной (практический)

Реализация проекта через взаимодействие с детьми, родителями; внедрение различных форм работы во все виды деятельности детей.

Содержание деятельности педагога с детьми

Беседы: «Мое отечество - Россия» «Мы Россияне» «Хороводные игры на Руси» «Москва – столица России» « История Московского кремля» «Природа России» «Голубые реки России» «Народные праздники на Руси» « Народные промыслы» «Золотое кольцо России» «Народы Севера» «Байкал – жемчужина России» » «Что такое тундра, пустыня, лес…»«Чудеса природы»

НОД «Наша родина - Россия» «В русской избе». «Города России»

«Москва – столица России» « Народные промыслы народов России» «Природный мир России». «Какие народы живут в России». «Природа России» «Голубые реки России»

«Красная книга России» «Природа и человек»

КВН «Что вы знаете о природе России»?

Экскурсии: «Деревянное зотчество Поволжья»

Продуктивная деятельность Рисование «Русский сарафан» «Спаская башня» «Я – живу в России!» «Кукла в национальном костюме» « Гербы городов России» составление коллажа «Береги природу» Лепка «Флаг Российской Федерации» (пластилин, картон). «Жилище народов севера» «Животные разных климатических зон» Аппликация «Дружба народов» «Московский кремль» «Орнаменты для кокошника» конструирование «Город будущего» «Экологическая мозаика России»

Речевая деятельность Творческое рассказывание: «Мой дом - Россия».

Составление рассказов по картинам «Ярмарка. Русские»; «Охота с ловчими птицами. Башкиры»; «Оленьи упряжки. Народы севера».

Рассказ из личного опыта «В каких городах мы побывали?»

Литературная викторина «Из какой сказки герой?»

Словесная игра «Города» Составление творческих рассказов «Интервьюирование леса», «Путешествие капельки», «Где бы я хотел побывать»

Составление рассказов по схеме, коллективных о путешествиях по России (с опорой на карту, модель «Природные зоны»)

Составление сказок об обитателях природных зон России по завуалированным картинкам (или серии картин).

Знакомство с литературными произведениями:

Детские энциклопедии «Наша Родина – Россия»

«Народы России» «Народные промыслы России»

Русские народные сказки

«Самое дорогое», «Легкий хлеб» «Хаврошечка» и др.

Татарская сказка «Три сестры»

Башкирская сказка «Тюляк, сын Сари - Маркаса»

Дагестанская сказка «Шейдула - лейтяй»-

Чукотские сказки «Как собака друга искала»; «Кит и олень»

Удмуртские сказки «Мышь и воробей», «Красавица и береза»

Чтение стихов, пословиц и поговорок о Родине, России

С. Михалков «Кремлёвские звёзды», «Прогулка»

А. Барто «Деревья в три обхвата», Н. Злобин «Наша Родина»,

А.В. Жигулин «О Родине». З. Александрова «Родина»

В. Берестов «Матрешки» П. Воронько «Лучше нет родного края»

В. Лебедев-Кумач «Москва» Т.А.Шорыгина «Две березы» Ф.Глинка «Москва» А.Прокофьев «Нет на свете родины красивей» Н.Рубцов «Привет Россия» Т.Снегирева «В заповеднике», В. Максимова «Кто чистит воду» сказки о природе, литературные загадки Л. Лапцуя, стихи П. Явтысай «Весна в тундре», «Пуночки», «Полярная сова», «Пушица», «Иван-Чай», Ю.Шесталов «Олень», «Налим»

Театрализованные игры

Драматизация сказки «Три медведя».

Просмотр мультфильмов

«Самое дорогое» - русская народная сказка.

«Как собака друга искала»- народы севера.

«Кит и олень» - чукчи.

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка» - русская народная сказка.

«Гуси-лебеди» - русская народная сказка.

«Птичья нога» - башкирская сказка.

«Гордая мышь» - осетинская сказка.

«Заяц слуга» - татарская сказка.

Презентации «Россия родина моя», «Русская матрешка», «Город чудный, город древний» «Природа России» «Золотое кольцо России» «Народы Севера» «Какие народы проживают в России»

Дидактические игры «Раньше и теперь» «Узнай флаг (герб) России».

«Закончи предложение «Моя страна …» «Чей костюм?» «Русские узоры». «Народы России»( пазлы) «Я знаю три города» лото «Народные промыслы» «Раставь на катре» (Города золотого кольца) «Что растет на болоте, в лесотундре, в тайге, в пустыне и т.д.», «Угадай по описанию», «Животные России», «Что перепутал художник», «Путешествие по карте», «Климатические зоны родного края»

Сюжетно-ролевые игры «Веселое путешествие по России» «Дом моды».

Режиссерские игры «Как заяц от лисы спасался», «Умка», «Приключения мамантёнка», «Как звери лес не поделили», «Сказка о рыжей Лисице и зайке Незнайке»

Музыка Разучивание песен «Моя Россия» «Белый, синий, красный» «Гимн России»

Разучивание танцев «Друзья» «Русская пляска» «На горе то калина».

Хороводные игры: «Берёза» «Ходит Ваня» «Венок» «Арина»

Слушание «Звуки природы», аудиозаписей песен о Красной книге, «Шум леса», «Голоса птиц»

Имитация движений «Пробуждение природы», «Оленья упряжка», «Перелёт птиц»

Подвижные игры: Русские народные игры: «Тетерка» «Заря – зарница «Плетень» Спортивное развлечение «Игры народов России» игры «Стадо», «Соколиный бой», «Охота на оленей», «Сторож» и другие

Работа по проекту с родителями:

Анкетирование родителей.

Участие в конкурсе рисунков по теме «Белая береза – символ России»

Выставка детских рисунков по теме «Как жили люди на Руси»; «Моя родина Россия»

Консультация «Роль родителей в формировании патриотических чувств» «Какие русские народные сказки читать детям» «Ребенок и его родина».

Помощь родителям в подборе мультфильмов и настольных игр о России.

III. Заключительный (обобщающий) этап

праздничный концерт «Мы дети твои Россия»;

«День защитника Отечества»

с участием родителей 

выставка продуктов детской деятельности;

творческие

работы

сделанные семьями дете

й

акции «Чистый город» «Скворечник»

Вывод: В ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории страны, символике, достопримечательностях; познакомились с имена тех, кто прославил свою Родину; начали проявлять интерес к событиям жизни страны, и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.

Результатом освоения данного проекта является обеспечение социально-воспитательного эффекта: воспитание будущего поколения, обладающего духовно- нравственными ценностями, гражданско-патриотическими чувствами, уважающими культурное, историческое прошлое России.

Список литературы:

Князева О.Л.,

Маханева

М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Николаева С.Р.,

Ермеева

М.В. Использование народного календаря.

Комратова

Н.Г., Грибова Л.Ф. Мир, в котором я живу.

Акимова Ю.А. Знакомим дошкольников с окружающим миром.

Зеленова

Н.Г. Мы живем в России (подготовительная группа).

Шорыгина Т.А. Знакомство с окружающим миром.