Развитие речи на уроках русского языка в начальных классах. Работа №70784

РАЗВИТИЕ РЕЧИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Евстафьева Олеся Викторовна, учитель начальных классов

МКОУ Сортавальского МР РК СОШ № 6 

Аннотация: В статье рассматриваются методы и приемы, способствующие развитию речи у младших школьников на уроках русского языка. Особое внимание уделяется значению формирования правильной, связной и выразительной речи, а также роли учителя в создании благоприятной речевой среды. Статья предлагает практические рекомендации для учителей начальных классов по активизации речевой деятельности учащихся и развитию их речевых навыков в рамках школьной программы. Описаны различные формы работы с текстами, упражнения на развитие лексики и грамматических навыков, что способствует полноценному речевому развитию детей.

Ключевые слова: развитие речи, начальная школа, уроки русского языка, младшие школьники, речь, обучение, лексика, грамматика.

Одной из важнейших задач обучения в начальной школе является развитие речи учащихся. Умение грамотно, связно и выразительно излагать свои мысли является основой успешного обучения и общения. В начальной школе именно на уроках русского языка закладываются основы речевой культуры, формируются навыки правильного построения предложений, использования богатого словарного запаса и грамотного письма. Развитие речи младших школьников на этих уроках требует от учителя тщательного подхода и использования разнообразных методов, которые помогают детям осваивать родной язык.

Особенности речевого развития младших школьников обусловлены их возрастными и психологическими особенностями. Дети этого возраста активно осваивают мир, расширяют свой словарный запас, учатся правильно строить предложения и формулировать мысли. Однако для многих из них устная и письменная речь может быть ещё недостаточно развитой: дети испытывают трудности в подборе слов, не всегда могут связно изложить свою мысль или используют ограниченный набор грамматических конструкций. В этой связи главной задачей учителя на уроках русского языка становится помощь детям в преодолении этих трудностей, развитие их речевых навыков и привитие интереса к языку.

Развитие речи на уроках русского языка в начальных классах осуществляется через различные формы работы: устные и письменные упражнения, чтение и обсуждение текстов, игровые задания, сочинения и рассказы по картинкам. Эти методы направлены на расширение лексического запаса, формирование грамматических навыков, развитие навыков связной речи, а также на воспитание интереса к чтению и письменной речи.

Одним из ключевых методов является работа с текстами. Учителю необходимо подбирать для чтения произведения, которые соответствуют возрасту и интересам детей, но при этом расширяют их кругозор и речевой запас. Чтение с последующим обсуждением помогает детям не только лучше понять содержание текста, но и развивает навыки пересказа, формирует умение выделять главное, структурировать информацию и излагать её своими словами. Важно, чтобы обсуждение текста было активным и вовлекающим всех учеников, задавая им вопросы, которые стимулируют их к размышлению и формулированию ответов.

Для развития связной речи полезны также такие задания, как пересказ текста, составление рассказов по картинкам или серии картинок, ответы на вопросы по содержанию. Пересказ помогает развивать логическое мышление и последовательность изложения, а также расширяет активный словарный запас детей. Сочинения по картинкам, в свою очередь, дают возможность детям проявить фантазию и научиться формулировать свои мысли в письменной форме. Эти упражнения способствуют развитию творческого потенциала и одновременно помогают закрепить грамматические и орфографические навыки.

Особое внимание на уроках русского языка уделяется формированию у детей правильной, грамотной речи. Это включает в себя работу над орфографией, пунктуацией и грамматикой. Учитель может проводить различные диктанты, письменные работы, разбор предложений с целью закрепления правильных речевых конструкций. При этом важно делать акцент не только на правилах, но и на объяснении их логики, чтобы дети понимали, зачем нужно писать правильно и как это влияет на их способность выражать свои мысли.

Эффективным методом развития речи является игра. Игровые формы работы особенно актуальны в младших классах, так как они создают интерес к обучению и мотивируют детей активно участвовать в учебном процессе. Речевые игры могут включать в себя задания на подбор синонимов и антонимов, составление предложений с определенными словами, рассказывание историй с использованием предложенных учителем фраз. Эти игры не только расширяют словарный запас, но и развивают умение детей выражать свои мысли более точно и разнообразно.

Кроме того, большое значение имеет личный пример учителя. Учитель начальных классов является для детей образцом речи, и от того, насколько правильно, четко и выразительно он говорит, во многом зависит развитие речевых навыков у учеников. Учителю следует стремиться говорить с детьми не только грамотно, но и выразительно, показывая, как можно с помощью языка передавать различные эмоции и смыслы. Важно также создавать в классе атмосферу уважения к чужому мнению и внимательного отношения к речи других, что формирует у детей культуру общения.

Одним из важных аспектов развития речи является работа над обогащением словарного запаса детей. Чем больше слов знает ребёнок, тем лучше он может выражать свои мысли и понимать окружающий мир. Учителю следует регулярно вводить новые слова в урок, объяснять их значение и применять их в разных контекстах. Полезно также давать детям задания на употребление новых слов в предложениях, что способствует их закреплению в активной речи.

Для успешного развития речи важно также учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка. Некоторые дети могут иметь более развитые речевые навыки, другие — испытывать трудности с выражением мыслей. Учитель должен поддерживать каждого ученика, создавая условия для того, чтобы даже самые застенчивые или неуверенные в себе дети могли активно участвовать в речевой деятельности.

Таким образом, развитие речи на уроках русского языка в начальных классах является важной составляющей образовательного процесса. Оно требует от учителя системного подхода, использования разнообразных методов и приёмов, направленных на формирование у детей грамматически правильной, связной и выразительной речи. Умение ясно и точно выражать свои мысли необходимо не только для успешного обучения, но и для общения, что делает задачи развития речи одной из приоритетных в начальной школе.

Список литературы

Карпова, А. А. Развитие речи учащихся на уроках в начальной школе / А. А. Карпова. — Текст: непосредственный // Образование и воспитание. — 2016. — № 5 (10). — С. 133-138. — URL: https://moluch.ru/th/4/archive/48/1699/ (дата обращения: 21.09.2024).

Мали, Л.Д., Климова, С.А. Методика обучения русскому языку и литературе в начальных классах (развитие речи): учеб. пособие / Л.Д. Мали, С.А. Климова:

Пенза :

Изд-во ПГУ, 2015. – 81 с.

Садилова Д.А. Развитие связной речи начальных классов на уроках русского языка // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. №3-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-svyaznoy-

rechi-nachalnyh-klassov-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 21.09.2024).