Развитие личности ребенка посредством приобщения к доступной трудовой деятельности . Работа №70804

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ПОСРЕДСТВОМ ПРИОБЩЕНИЯ К ДОСТУПНОЙ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Морозова Татьяна Николаевна, воспитатель

МКДОУ "Березка" г.Таруса

Аннотация. В статье рассматриваются методы развития личности ребёнка через приобщение к доступной трудовой деятельности в детском саду. Описаны подходы, направленные на формирование у детей ответственности, самостоятельности и трудовых навыков. Приведены примеры практической деятельности, которая способствует развитию у дошкольников позитивного отношения к труду и умения работать в коллективе.

Ключевые слова: трудовая деятельность, дошкольники, развитие личности, ответственность, самостоятельность, коллективная работа.

Приобщение детей к трудовой деятельности с раннего возраста играет важную роль в их всестороннем развитии. В процессе выполнения посильных задач у детей формируются навыки самостоятельности, ответственности и уважительного отношения к результатам труда. Трудовая деятельность также способствует развитию социальных качеств, таких как умение работать в коллективе и помогать друг другу, что является важной частью формирования личности ребёнка.

Одним из ключевых методов развития личности через трудовую деятельность является включение детей в простые и доступные для их возраста задачи, которые они могут выполнять самостоятельно или совместно с другими детьми. Например, уход за растениями в группе — полив цветов, уборка листьев, пересадка — помогает детям осознать важность заботы о природе и развивает у них чувство ответственности. Эти задачи учат детей следовать установленным правилам, формируют терпение и настойчивость в достижении цели.

Трудовые задания могут быть также направлены на коллективное выполнение задач, что способствует развитию навыков работы в команде. Например, воспитатель может организовать совместную уборку территории детского сада или группы. Важно, чтобы каждый ребёнок имел свою конкретную задачу, например, подметание дорожек или полив клумбы. Такие коллективные задания учат детей взаимодействовать друг с другом, делиться обязанностями и поддерживать друг друга в процессе работы. Это помогает формировать у дошкольников важные социальные навыки, такие как уважение к труду других и чувство ответственности за общий результат.

Творческая трудовая деятельность, такая как изготовление поделок из природных материалов или создание декораций для праздников, также способствует развитию личности. Дети учатся использовать доступные материалы, планировать свои действия и воплощать задуманное в реальность. Например, создание коллективной поделки для украшения группы учит детей работать над общим проектом, обмениваться идеями и развивает их креативные способности. В результате дети не только овладевают новыми навыками, но и учатся ценить процесс создания чего-то нового.

Ещё одной важной составляющей трудового воспитания является приучение детей к повседневным бытовым задачам, таким как помощь в сервировке стола или уборка игрушек после игры. Выполнение таких заданий помогает детям осознать важность порядка и ответственности за свои действия. Регулярное выполнение бытовых задач способствует развитию у детей навыков самостоятельности и дисциплины, а также укрепляет их уверенность в своих способностях.

Для формирования у детей позитивного отношения к труду важно, чтобы трудовая деятельность сопровождалась обсуждением её результатов. Воспитатель может проводить краткие беседы с детьми после выполнения задания, где каждый ребёнок сможет рассказать о своём вкладе в общее дело. Это помогает детям осознать значимость своей работы и понять, что труд — это не только обязанность, но и источник удовлетворения. Такое обсуждение также способствует развитию у детей рефлексии, умения анализировать свои действия и делать выводы.

Важную роль в процессе трудового воспитания играет поддержка со стороны воспитателя и родителей. Положительная оценка трудовых усилий детей, похвала и мотивация помогают закрепить у дошкольников желание участвовать в трудовой деятельности и развивать свои навыки. Важно, чтобы дети чувствовали, что их труд ценится и приносит пользу не только им, но и окружающим.

В заключение, приобщение детей к доступной трудовой деятельности является важным этапом в их личностном развитии. Через выполнение простых задач дети учатся быть ответственными, самостоятельными и уважительно относиться к труду других людей. Эти навыки формируют основу для дальнейшего успешного развития ребёнка как личности, способной эффективно взаимодействовать с окружающим миром.

Список литературы

1. Коваль, А. Н. Раннее приобщение детей к полезной трудовой деятельности / А. Н. Коваль, А. Н. Малыгина, Е. А. Жесткова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 17 (97). — С. 537-540.

2. Куцакова Л. В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020г.

3. Современные подходы к модели трудового воспитания детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения / С. Д. Федотова, Т. А. Куляк, Г. В. Богатченко [и др.]. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 46 (232). — С. 328-333.