Значение тематических игр в формировании коммуникативных умений у детей . Работа №70814

ЗНАЧЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ

Петяшина Татьяна Павловна, учитель-логопед

МАДОУ ЦРР №36 г. Курганинск

Аннотация. В статье рассматривается важность тематических игр в процессе развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста. Педагогическое значение таких игр заключается в создании условий для формирования и совершенствования речевых навыков, взаимодействия с окружающими, а также в развитии социальной компетентности детей. В статье описаны основные аспекты, которые позволяют интегрировать тематические игры в образовательный процесс, обеспечивая гармоничное развитие коммуникативных способностей дошкольников.

Ключевые слова: тематические игры, коммуникативные умения, дошкольники, речевое развитие, педагогические методы, игровая деятельность.

Формирование коммуникативных умений у детей является одной из приоритетных задач дошкольного образования, поскольку успешная социализация ребенка во многом зависит от его способности взаимодействовать с окружающими людьми. Тематические игры выступают эффективным инструментом развития речевой активности, социальных навыков и формирования позитивного опыта общения. Они представляют собой организованную игровую деятельность, где ребенок учится решать задачи посредством речевого взаимодействия, приобретая новые умения и знания. Важность данного метода заключается в его естественности и привлекательности для детей, что способствует более успешному освоению коммуникативных умений.

Тематические игры создают условия для речевой активности ребенка, что способствует не только обогащению его словарного запаса, но и развитию умений использовать речь в различных коммуникативных ситуациях. Игры, направленные на определенные темы, такие как «магазин», «больница» или «семья», позволяют детям моделировать реальные жизненные ситуации, в которых необходимо эффективно коммуницировать, выражать свои мысли и эмоции, а также понимать других. Важной составляющей таких игр является их способность вовлекать детей в активное взаимодействие, где речевое общение становится ключевым средством достижения игровых целей.

Кроме того, тематические игры помогают детям преодолевать речевые барьеры, связанные с отсутствием уверенности в своих силах или недостатком речевого опыта. В процессе игры дети чувствуют себя более свободно и естественно, что способствует раскрепощению речевой активности и формированию коммуникативных навыков.

Включение тематических игр в образовательный процесс играет ключевую роль в развитии у детей не только пассивного восприятия речи, но и активного использования различных языковых структур. Ребенок через игровую деятельность учится задавать вопросы, отвечать на них, строить логически связанные фразы и предложения, что формирует у него основы связной речи. Тематические игры стимулируют использование различных речевых оборотов, грамматических конструкций и интонационных моделей, что способствует развитию речевой грамотности и выразительности.

Кроме того, тематические игры развивают у детей умение слушать и понимать собеседника, что является важным аспектом коммуникации. В ходе игровой деятельности ребенок сталкивается с необходимостью учитывать мнение других, корректировать свои действия в зависимости от речевой ситуации и устанавливать продуктивные контакты с окружающими.

Педагогическая поддержка в процессе проведения тематических игр является неотъемлемой частью успешного формирования коммуникативных умений у детей. Воспитатель выступает не только организатором игры, но и активным участником, который направляет процесс общения детей, помогает им находить правильные речевые формы, корректирует поведение в случае возникновения конфликтных ситуаций. Педагог также должен стимулировать детей к самостоятельной речевой активности, поощрять их инициативность и желание взаимодействовать с другими.

Кроме того, важным аспектом является создание комфортной и поддерживающей атмосферы, в которой каждый ребенок чувствует себя уверенно и спокойно. Это способствует успешному развитию коммуникативных умений и позволяет детям раскрыть свои способности в полной мере.

Тематические игры являются важным педагогическим средством, которое способствует формированию коммуникативных умений у детей дошкольного возраста. Они позволяют ребенку активно использовать речь в процессе взаимодействия с окружающими, обогащают его речевой опыт, а также развивают социальные навыки и способности к продуктивному общению. Включение тематических игр в образовательный процесс способствует гармоничному развитию детей и обеспечивает их успешную социализацию, что особенно важно для подготовки к дальнейшему обучению и жизни в обществе.

Список литературы

1. Поликарпова И. Э. Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ / И. Э. Поликарпова // Молодой ученый. — 2020. — № 37 (327). — С. 127-129.

2. Толипова С. В. Развитие навыков общения у детей 2–3 лет в процессе игровой деятельности / С. В. Толипова // Молодой ученый. — 2018. — № 52 (238). — С. 83-85.