Современные педагогические технологии на уроках физики в условиях введения нового ФГОС. Работа №70976

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ НОВОГО ФГОС

Майорова Любовь Владимировна, учитель

МОУ "Шестаковская СОШ" п. Шестаково

Аннотация. В статье рассматриваются современные педагогические технологии, которые могут быть эффективно интегрированы в уроки физики в условиях введения нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Особое внимание уделяется методам активного обучения, цифровым технологиям и междисциплинарным подходам, которые способствуют повышению качества образования и развитию ключевых компетенций учащихся.

Ключевые слова: педагогические технологии, физика, ФГОС, активное обучение, цифровые технологии, междисциплинарные подходы.

Введение нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) предъявляет новые требования к организации образовательного процесса. Одной из ключевых задач становится интеграция современных педагогических технологий, способных повысить качество обучения и удовлетворить потребности современных школьников. В условиях быстро меняющегося мира традиционные методы обучения уже не могут полностью отвечать вызовам времени, поэтому преподаватели физики должны активно использовать инновационные подходы в своей практике.

Одним из эффективных методов является активное обучение, которое предполагает вовлечение учащихся в процесс познания через практическую деятельность. Например, методика перевернутого класса, когда теоретический материал изучается дома с помощью видеоуроков и других ресурсов, а на уроках в школе выполняются практические задания и обсуждаются сложные вопросы. Это позволяет учащимся глубже понять материал и развить навыки самостоятельной работы. Примером может служить изучение темы "Законы Ньютона". Учащиеся заранее знакомятся с теоретическими основами дома, а на уроке проводят эксперименты, анализируют результаты и решают задачи, что способствует более глубокому пониманию и закреплению знаний.

Цифровые технологии также играют важную роль в современной образовательной практике. Использование интерактивных досок, виртуальных лабораторий, симуляций и различных онлайн-платформ позволяет сделать обучение более наглядным и увлекательным. Например, симуляции физических экспериментов с помощью таких платформ, как PhET Interactive Simulations, дают возможность проводить исследования, которые невозможно реализовать в условиях обычного класса. Это не только расширяет горизонты учащихся, но и делает обучение более интерактивным и вовлекающим. Также полезны онлайн-тесты и задания, которые могут быть интегрированы в образовательный процесс для мгновенной оценки знаний и предоставления обратной связи.

Междисциплинарные подходы становятся неотъемлемой частью современного образования. Интеграция физики с другими предметами, такими как математика, информатика, химия и биология, позволяет учащимся увидеть взаимосвязь различных наук и понять их комплексное влияние на окружающий мир. Например, изучение электромагнитных волн может быть связано с биологией (влияние радиоволн на живые организмы) и информатикой (принципы работы беспроводных технологий). Такой подход способствует развитию системного мышления и помогает учащимся применять знания в различных контекстах.

Проектное обучение является еще одним важным методом, способствующим реализации требований нового ФГОС. В рамках проектов учащиеся могут исследовать реальные проблемы и разрабатывать решения, используя знания по физике. Например, проект "Создание модели энергоэффективного дома" включает в себя изучение принципов теплоизоляции, различных источников энергии и их эффективности, а также расчет экономической выгоды. В процессе выполнения такого проекта учащиеся развивают навыки работы в команде, критического мышления и применения теоретических знаний на практике.

Также следует отметить важность формирования у учащихся навыков критического мышления и научного подхода. Это можно реализовать через анализ научных текстов, обсуждение актуальных научных новостей и проведение дебатов на уроках физики. Например, обсуждение темы "Глобальное потепление: миф или реальность?" может включать анализ данных, рассмотрение различных точек зрения и выработку аргументированной позиции. Это не только способствует развитию критического мышления, но и учит учащихся анализировать информацию и формировать собственное мнение.

Современные педагогические технологии на уроках физики также включают использование игровых методик. Геймификация образовательного процесса, создание квестов и игровых сценариев позволяет сделать обучение более увлекательным и мотивирующим. Например, создание учебного квеста на тему "Путешествие по галактике" с различными заданиями и испытаниями помогает учащимся закрепить знания о планетах, звездах и других астрономических объектах в игровой форме.

Введение нового ФГОС требует от учителей постоянного обновления своих знаний и навыков, готовности к использованию инновационных методик и технологий. Важно создавать условия, при которых учащиеся смогут не только получать знания, но и активно их применять, развивая критическое мышление, навыки самостоятельного исследования и междисциплинарного подхода. Только так можно подготовить их к успешной жизни в современном мире, где знания и умения играют решающую роль.

Таким образом, современные педагогические технологии являются неотъемлемой частью образовательного процесса на уроках физики. Интеграция активного обучения, цифровых технологий, междисциплинарных подходов и проектного обучения позволяет удовлетворить требования нового ФГОС и повысить качество образования. Это способствует развитию у учащихся ключевых компетенций, необходимых для успешной жизни в современном обществе.

Список литературы

Обучение деятельности на уроках физики / 

Е. А. Румбешта

 // Физика в школе : Научно - методический журнал : пер. с англ. / гл. ред. 

С. А. Тихомирова

.– 20

2

3.– N 1-8.– N 7. - С. 61-63.

Полат Е.С. Появление новых педагогических и информационных технологий в системе образования. М.: Наука, 2018. 143 С.