технологическая карта урока . Работа №710

Технологическая карта урока

Тема урока: Единицы измерения времени. Неделя.

Класс: 3 Дата: 08.12.16

Предмет:Математика

Место и роль урока в изучаемой теме: четвёртый урок по теме

Дидактическая цель:создать условия для изучения, осознания и осмысления блока новой учебной информации, применения их в знакомой и новой учебных ситуациях, проверки уровня усвоения знаний и умений.

Задачи для учителя:

Образовательные

Систематизировать

знания о единицах измерения времени

.

Учить с

равнивать величины по их значениям

.

Учить

находить главные и отличительные признаки.

Формировать учебные действия: действия самооценки и

взаимооценки

.

Развивающие

Активизировать познавательную деятельность учащихся:

планировать свою деятельность,

развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.

Объективно оценивать свою деятельность.

Развитие речи учащихся.

Воспитательные

Воспитывать внимательное и бережное отношение ко времени.

Тип урока

Комбинированный урок

Формы организации учебной деятельности:

парная, групповая, фронтальная.

Опорные понятия, термины

Величины

Единицы измерения величин

Новые понятия

«неделя»

Оборудование:
- простой карандаш, цветные карандаши, карточки с заданиями для работы в паре
- используемое оборудование: компьютер, мультимедиапроектор
- используемые ЦОР

Формы контроля

Текущий;

Внешний, взаимный

Устный, письменный

Планируемые предметные результаты:
- сравнивать величины по их числовым значениям;
- выражать данные величины в изученных единицах измерения;
- находить долю от числа;
- решать текстовые задачи

УУД:
Личностные:
- у обучающихся будут сформированы:

Понимание роли математических действий в жизни человека

;

интерес к учебному материалу;

- обучающиеся получат возможность для формирования:

внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе;

представления о ценности

такого понятия

,

как время

.

Регулятивные:
- обучающиеся научатся:

принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

оценивать с учителем и одноклассниками результат своих действий

;

определять последовательность своих действий;

- обучающиеся получат возможность научиться:

адекватно воспринимать оценки своей работы учителем, одноклассниками;

в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи.

Познавательные:
- обучающиеся научатся:

осуществлять поиск нужной информации в учебнике и учебных пособиях;

понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

анализировать изучаемые объекты

математик

и(

единицы измерения времени)

с выделением их отличительных признаков;

устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

проводить сравнение, классификацию изученных объектов по заданным основания (критериям)

.

- обучающиеся получат возможность научиться:

ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи, осуществлять смысловое восприятие познавательного текста;

подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня обобщения в соответствии с этапом обучения;

проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Коммуникативные:
- обучающиеся научатся:

принимать участие в работе парами

, группами;

допускать существование различных точек зрения;

договариваться, приходить к общему решению;

- обучающиеся получат возможность научиться:

формулировать собственные точку зрения и позицию;

строить понятные для партнера высказывания;

адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.