Использование нетрадиционных техник продуктивной деятельности как средство развития творческих способностей дошкольников. Из опыта работы. Работа №71006

Использование нетрадиционных техник продуктивной деятельности как средство развития творческих способностей дошкольников. Из опыта работы

В настоящее время развитие творческих способностей у детей является актуальной проблемой. Абсолютно все дети талантливы, у всех богатая фантазия, все способны творчески мыслить. И как известно, что любую способность можно и нужно развивать. И мы, педагоги, должны помочь нашим детям развить творческие способности. Начинать нужно с младшего дошкольного возраста. Самое эффективный метод – это продуктивная деятельность.

Продуктивные виды деятельности – это:

Рисование,

Аппликация,

Лепка,

Конструирование,

т.е. это деятельность детей в результате которой появляется какой то определенный продукт.

Занятия по этим видам деятельности положительно влияют на развитие дошкольников. Они развивают внимание, память, мышление , воспитывают чувство прекрасного, развивают творческие способности, трудолюбие, воображение, усидчивость .

Рисование – это любимое занятие многих детей дошкольного возраста. Оно дает большой простор для проявления творчества. Своими рисунками ребенок показывает, как он видит окружающий мир, и выражает свое отношение к нему.

Занятия по рисованию бывают традиционные и нетрадиционные. Традиционные — это рисование карандашами, кистью, фломастерами, мелками.

Я на своих занятиях, больше люблю использовать нетрадиционные виды рисования. Ведь, Нетрадиционные техники рисования  - это маленькая игра для ребенка. Эти техники позволяют детям почувствовать себя смелее, раскованнее., вызывают радостное настроение, снимают страх перед процессом рисования.

Нетрадиционное рисование в детском саду включает в себя множество различных техник и методик. Использовать их нужно по степени возрастания сложности и учитывать особенности освоения детьми.

Нетрадиционные техники рисования, которые я использую в работе:

рисование пальчиком, рисование ладошкой, рисование ватной палочкой, оттиск пробкой, листьями , восковые мелки + акварель, свеча + акварель, рисование мятой бумагой, рисование на засушенных листьях, при помощи целлофанового пакета , вилками, кляксография , монотипия, гратаж. Все эти техники развивают фантазию, воображение и улучшают эмоциональное состояние наших детей.

Аппликация- один из любимых детьми видов изобразительной деятельности: их радуют яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес вызывает техника вырезывания и наклеивания. Дети, выполняя аппликационные работы, приобретают новые знания, закрепляют представления, полученные на других занятиях. 

Виды нетрадиционной аппликации: объемная, обрывная, квиллинг, модульная аппликация (мозаика), оригами, из крупы.

Своеобразие лепки как одного из видов продуктивной деятельности заключается в объемном способе изображения. Дошкольникам доступно овладение приемами работы с мягкими пластическими материалами, легко поддающимися воздействию руки - глина, пластилин.

Виды нетрадиционной лепки: отпечатывание, модульная, процарапывание, из колец (жгутики), пластилинография,

Конструирование из различных материалов больше других видов изобразительной деятельности связано с игрой. Игра часто сопровождает процесс конструирования, а выполненные детьми поделки обычно используются в играх.

Свою работу строю на следующих принципах: от простого к сложному, где предусмотрен переход от простых занятий к сложным.

В своей работе, я часто применяю различные виды нетрадиционных техник, и всегда нахожусь в поиске нового и интересного. А мои ребята, научились создавать новое, оригинальное, а в своих работах, проявлять творчество, фантазию, реализовать свой замысел, и самостоятельно находить решения и средства для его воплощения. Я снова и снова убеждаюсь в том, что все дети талантливы. А помочь раскрыть эти таланты должны мы, взрослые.