Зачем ребенку музыка?. Работа №7107

«Зачем ребенку музыка?»

«Зачем нужна ребенку музыка?» - этот странный на первый взгляд вопрос ,ответ на который очевиден, между тем в последнее время вызывает все больше споров у взрослых , вполне образованных людей. Действительно, а зачем она вообще нужна, эта музыка? Денег в будущем больших не сулит, трудится надо долго и упорно – зачем? Зачем тратить на это целое детство?..целую жизнь?..

Результат : совсем немного музыки стало в детском саду, а вот из школы музыка постепенно уходит, не только из средней, но даже из начальной. Её часы занимает математика, языки, компьютер… Вполне ощутимые для детского будущего ступени. А между тем в школах музыки нет, все реже и реже можно услышать в коридорах школы поющих детей, разучивающих ту или иную песню. Да и в детских садах все чаще дети вместо музыкальных занятий посещают многочисленные кружки с многозначительными и модными названиями. Но мудрые педагоги, опытные учителя волнуются, они чувствуют сердцем, музыка – это не просто два занятия в неделю; они понимают, что дети, выросшие без музыки какие-то не такие, и все чаще приходит на ум это странное слово «недочеловечность»…

Современная наука к нашему времени уже вполне способна объяснить о способах воздействия музыки на человека и преимуществах, которые она дает развивающемуся ребенку. Научные исследования музыки и её влияние на человека существуют сегодня в мире как взаимосвязанные изыскания психологии, биологии, медицины. Занятия музыкой вовлекают в комплексную работу все отделы мозга, обеспечивая развитие сенсорных, познавательных, мотивационных систем, ответственных за движение, мышление, память. Музыкальные занятия повышают успехи в обучение чтению, развивают фонематический слух, улучшают пространственно-временные представления, координацию движений.

Нейропсихологи считают, что музыкальную активность следует признать самой мощной тренировкой для клеток мозга и развития связей между ними, потому что вся кора головного мозга активна во время исполнения музыки, а значит, активен весь человек. Интересный научный факт – ученые обнаружили, что при прослушивание музыки Моцарта, активация головного мозга превышает в тысячу раз активацию, например, при решении математических задач.

Недаром всегда передовые японские ученые первыми вывели теорию о прослушивании музыки в утробе матери. Влияние музыки на развивающийся плод уникально – даже можно сказать жизненно необходимо для младенца, для его здоровья и психического, и физического.

Опять же в Японии и в некоторых штатах США музыку вводят как ежедневный урок, начиная с детского сада. Сегодня человечество начинает понимать, что музыка является не только духовным наследием человечества, но и биологическим наследством каждого человека. Она дана ему не для украшательских целей, а как составляющая часть для полноценной и счастливой жизни.

Детям, ежедневно нажимающим кнопку компьютера, очень нужны ежедневные творческие упражнения для чувств, воображения, образного мышления и способов их выражений. В этом как раз и могут помочь занятия музыкой.

Музыка – есть гармонизация телесного и духовного, интеллектуального и эмоционального. Музыка была, есть и будет прежде всего средством общения человека с самим собой, познанием своего собственного внутреннего мира.

Музыка, танец, импровизация являются самыми лучшими средствами выявления собственной идентичности, они представляют собой путь открытия своего «Я». Чувства, переживаемые человеком во время танца или слушания музыки носят безошибочно радостный и даже восторженный характер, которые непосредственно ведут к любви, к сопереживанию, к человечности.

Обучение детей музыки – это не элитарный изыск или модное направление жизни – это формирование здоровой психики ребенка, его эмоционального развития, социализации, способности к сопереживанию.

Поэтому отвечая на вопрос «зачем ребенку музыка?» - прежде всего надо задуматься, какими мы хотим видеть наших детей в будущем. Если это - творческие личности, способные к восприятию новизны, умеющие импровизировать, быть отважными, чтобы смело входить в ситуацию, умеющие решать проблему творчески, без предварительной подготовки – ответ однозначный – НУЖНА!

Музыкальный руководитель

МБДОУ МО «Детский сад №60» г.Краснодар

Егорова Н.С.