Современные методы обучения на уроках английского языка. Работа №71128

Современные методы обучения на уроках английского языка

Ткач Татьяна Ивановна, учитель английского языка

МБОУ «Мохсоголлохская СОШ с УИОП»

Аннотация. В статье рассматриваются современные методы обучения на уроках английского языка, которые способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, повышению мотивации и эффективности освоения материала. Особое внимание уделяется таким методам, как коммуникативный подход, проектная деятельность, использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и активные методы обучения, такие как игровые технологии и кооперативное обучение. Приводятся примеры их использования на уроках английского языка.

Ключевые слова: современные методы обучения, коммуникативный подход, проектная деятельность, ИКТ, игровые технологии, кооперативное обучение.

Современное преподавание английского языка требует от учителей использования инновационных методов, которые соответствуют образовательным потребностям учащихся и вызовам современного мира. Традиционные методы, основанные на механическом заучивании правил и выполнении однотипных упражнений, постепенно уступают место более интерактивным и продуктивным подходам. Сегодня учащимся необходимо не только знать грамматические структуры и лексику, но и уметь использовать их в реальных коммуникативных ситуациях. Современные методы обучения помогают решать эту задачу, делая процесс освоения языка более интересным и мотивирующим.

Одним из ключевых современных методов является коммуникативный подход. Он направлен на развитие навыков устной и письменной речи через реальные коммуникационные задачи. Учащиеся учатся использовать язык как инструмент общения, а не просто заучивать теоретические правила. Примером может быть обсуждение актуальных тем, таких как экология, технологии или социальные проблемы, где учащиеся выражают свои мысли на английском языке, делятся мнениями и обмениваются информацией. Такой подход позволяет им овладевать языком в контексте реальных жизненных ситуаций. Например, учащиеся могут организовать обсуждение новостей, где каждый будет делиться кратким пересказом новости и своими мыслями о ней, тем самым развивая навыки говорения, слушания и аргументации.

Проектная деятельность также является эффективным современным методом обучения. Этот метод ориентирован на выполнение учащимися долгосрочных заданий, требующих применения различных языковых навыков. Например, можно предложить учащимся подготовить презентацию на тему «Моя будущая профессия», где они будут использовать лексику и грамматические структуры, связанные с профессиональной деятельностью, а также совершенствовать навыки публичных выступлений. Проектная деятельность помогает учащимся развивать не только языковые навыки, но и критическое мышление, умение работать в команде и использовать язык в исследовательской деятельности. Учащиеся могут, например, работать над созданием видео о культурных особенностях англоязычных стран или провести исследование на тему использования социальных сетей среди подростков.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) играют важную роль в современных методах обучения английскому языку. Использование онлайн-платформ, мультимедийных презентаций, обучающих приложений и видеоматериалов помогает сделать уроки более разнообразными и увлекательными. Например, учащиеся могут практиковать произношение и аудирование с помощью таких ресурсов, как Duolingo, BBC Learning English или Quizlet. Такие приложения позволяют учителям интегрировать игровые элементы и элементы самопроверки, что делает процесс обучения более привлекательным. Кроме того, использование онлайн-тестов и видеоуроков позволяет контролировать прогресс учащихся и адаптировать учебные материалы под их уровень подготовки.

Игровые технологии также оказываются весьма эффективными на уроках английского языка. Игры способствуют активному вовлечению учащихся в процесс обучения, делая его менее формальным и более расслабленным. Например, игра «Крокодил», где один ученик описывает слово или фразу на английском языке, а другие должны угадать, помогает развивать навыки говорения и понимания речи. Еще один пример — это использование настольных игр, таких как «Scrabble» или «Boggle», которые помогают расширять словарный запас и тренировать навыки формирования предложений. Игры создают комфортную атмосферу на уроках и помогают преодолевать языковой барьер, делая обучение интересным и мотивирующим процессом.

Кооперативное обучение — это еще один современный метод, который активно используется на уроках английского языка. Он подразумевает организацию работы в парах или небольших группах, где учащиеся совместно выполняют задания и помогают друг другу в процессе изучения языка. Например, при изучении темы «Туризм» учащиеся могут работать в группах, разрабатывая туристический маршрут для англоговорящих путешественников. Такая деятельность развивает навыки межличностного общения, критического мышления и умение работать в команде. Кооперативное обучение способствует более глубокому усвоению материала, так как учащиеся обсуждают темы, объясняют друг другу сложные моменты и совместно приходят к решению задач.

Таким образом, использование современных методов обучения на уроках английского языка помогает создать условия для активного вовлечения учащихся в процесс освоения языка, развития их коммуникативных навыков и мотивации к дальнейшему изучению. Коммуникативный подход, проектная деятельность, ИКТ, игровые технологии и кооперативное обучение позволяют учителям адаптировать учебный процесс под индивидуальные потребности учащихся и сделать его более интересным и эффективным. Эти методы обеспечивают не только успешное овладение языковыми навыками, но и развитие метапредметных компетенций, таких как критическое мышление, работа в команде и использование цифровых технологий.

Список литературы

Боричевская

Е.М.

Пути повышения мотивации на уроках английского языка // Вестник Донецкого педагогического института. 2018. №3. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/puti-povysheniya-motivatsii-na-urokah-angliyskogo-yazyka

(дата обращения: 26.09.2024).

Кочергина

Н.А.

, Пушкарева

М.П.

Нетрадиционный

геймифицированный

урок в обучении иностранным языкам на этапе основного общего образования // Ученые записки

Шадринского

государственного педагогического университета. 2024. №1. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/netraditsionnyy-geymifitsirovannyy-urok-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-na-etape-osnovnogo-obschego-obrazovaniya

(дата обращения: 26.09.2024).

Сосула

И. Ю. Нетрадиционные формы урока иностранного языка как один из способов повышения эффективности обучения и интереса к иностранному языку / И. Ю.

Сосула

. — Текст

:

непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 30 (164). — С. 82-84. — URL:

https://moluch.ru/archive/164/45247/

(дата обращения: 2

6

.09.2024).

Эйвазова

Л.О.

С

овременный подход к процессу обучения на уроках ан

глийского языка

// Интерактивная наука. 2022. №1 (66). URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennyy-podhod-k-protsessu-obucheniya-na-urokah-angliyskogo-yazyka

(дата обращения: 26.09.2024).