Задачи с экономическим содержанием. Работа №7156

Система задач с экономическим содержанием

Цель этих задач – познакомить учащихся с экономическими показателями и расчетами, знание которых служит базой для экономического образования при дальнейшем обучении.

Задачи содержат исследовательские элементы, рассчитанные на творческое размышление.

Задача 1. На фондовой бирже работало 24 брокера, а на товарной – в 4 раза больше. Сколько брокеров работало на товарной бирже?

Задача 2. Па одной семейной ферме было 20 коров, на другой — в 4 раза больше, а на третьей — на 18 меньше, чем на второй. Сколько коров было на третьей семейной ферме?

Задача 3. Школьная бригада третьеклассников по изготовлению одноразовых игрушек из картона для детей инфекционной больницы сделала 35 наборов кубиков и домино. Когда ученики принесли игрушки в больницу, каждый больной малыш получил по две игрушки и 5 игрушек осталось. Сколько маленьких больных ребят получили подарки от школьников?

Задача 4. Бригада школьного кооператива из 2-го класса, состоящая из 12 человек, вышила 48 салфеток. Каждая салфетка на аукционе была продана за 25 рублей. Сколько денег получил каждый ученик из этой бригады?

Задача 5. На школьную выставку-распродажу учащиеся 2-го класса сшили 15 косынок, а ученики 3-го класса сшили фартуков на 1/3 больше. Сколько фартуков сшили на выставку-распродажу учащиеся 3-го класса?

Задача 6. В Европейское экономическое сообщество в 1957 г., когда оно образовывалось, входило 6 стран, а сейчас в 2 раза больше. Сколько стран входит в состав Европейского экономического сообщества в настоящее время?

Задача 7. На одном малом предприятии работает 13 человек, на другом — в 4 раза больше. Сколько человек работает на двух малых предприятиях?

Задача 8. Ручка стоит 42 рубля, а карандаш в 3 раза дешевле. У Вали есть 3 монеты по 20 руб. Сможет ли Валя купить ручку и карандаш?

Задача 9. В развитых странах Западной Европы на каждые 100 торговых операций приходится 2 бартерные сделки. У нас — 20 бартерных сделок на каждые 100 торговых операций. Во сколько раз количество бартерных сделок у нас больше, чем в странах Западной Европы?

Задача 10. В кооперативе изготавливают для автомашины 45 деталей в час, а на совместном предприятии в 1/3 больше. Сколько деталей для автомашины изготавливают на совместном предприятии в час?

Задача 11. На обувной фабрике производят 60 пар обуви в час. После приватизации фабрики производительность труда рабочих возросла на 1/5. Сколько пар обуви в час производят на фабрике после ее приватизации?

Задача 12. Фермер продал на рынке в первый день 50 мешков картофеля, а во второй — на 1/5 меньше, чем в первый. Сколько мешков картофеля продал фермер за 2 дня?

Задача 13. В городе был 81 государственный магазин. В процессе приватизации 1/3 этого количества стала частными магазинами, арендных образовалось на 12 больше, чем частных, а остальные стали муниципальными предприятиями торговли. Сколько стало муниципальных торговых предприятий в городе?

Задача 14. В Центральном районе России 84 банка охвачены единой компьютерной системой межбанковских расчетов, а и Сибири — на 1/6 меньше. Сколько всего банков охвачено системой компьютерных расчетов в Центральном районе России и в Сибири?

Задача 15. Российская нефтяная компания «Гермес» в 1992 г. открыла в Тюменской области 26 новых нефтяных скважин, а в 1993 г. в 3 раза больше. Сколько нефтяных скважин открыла Российская нефтяная компания «Гермес» в 1993 г.?

Задача 16. В теплице вырастили рассаду; 80 шт. капусты, помидоров на 1/4 больше, а перцев 1/2 от количества помидоров. Сколько вырастили рассады перцев?

Задача 17. Учащиеся 2-го класса собирали лекарственные растения и сдавали их в аптеку. Ира собрала 12 кг рябины, а Оля — на 1/3 больше. Коля собрал столько, сколько обе девочки вместе. Сколько рябины сдал в аптеку Коля?