Пластилинография в детском саду. Работа №7184

ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ В ДЕТСКОМ САДУ.

Онищенко Наталья Олеговна

структурное подразделение - детский

сад МБОУ СОШ №31

И в шесть, и в десять лет, и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует: цветы,

рисунки, лес и сказки…

Рисовать дети могут карандашами и красками, восковыми мелками и фломастерами, пастелью. При этом инструментом, с помощью которого создаются эти шедевры, великое множество: кисти, губка, жатая бумага, палочки и даже расческа. Но самые необычные сюжеты создаются детскими ладошками, пальчиками.

В последнее время все чаще и чаще используется в работе с детьми новый вид декоративно-прикладного искусства - пластилинография.

Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: первая часть слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла, «графил» — создавать, рисовать. Этот вид искусства представляет собой создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности. Возможно декорирование поверхности бисером, семенами растений и другим материалом. Основным инструментом в пластилинографии являются руки

Техника пластилиновой живописи уникальна. Из опыта работы могу сказать, что дети с огромным удовольствием открывают и самостоятельно придумывают новые цвета и оттенки, создавая свои шедевры. Когда я впервые предложила рисовать пластилином, ребята с недоверием посмотрели на меня - как можно рисовать пластилином. Конечно, на первых порах рисовать таким образом сложно, т.к. ручки довольно быстро устают. В дальнейшем с каждым разом выполнять работу становится легче - ребята привыкают распределять свои силы. Очень нравится ребятам выполнять коллективные работы. Сначала они обсуждают как будут выполнять работу –кто и какие элементы делает, в какой последовательности ,какой цвет необходим.

Начинать осваивать технологию работы с пластилином лучше всего с небольших картин, на которых изображены простые предметы.

Можно выделить несколько способов рисования:

- нанесения мазков на поверхность;

-рисование “горошинками”, “кусочками” , “жгутиками”;

-рисование по трафарету, размазывание пластилина пальцем по рисунку ;

-процарапывание на пластилине рисунка с помощью зубочистки (на основу наносится слой пластилина который процарапывается палочкой);

-отпечатывание -нанесение узора на пластилиновый рисунок с помощью пуговиц, крышечек от фломастеров и другим подручным материалом;

- комбинированный способ – украшение пластилинового рисунка с помощью различных материалов (бисер, крупа, мелкие пуговицы и пр.)

Выполнение работы можно разделить на 3 этапа:

1) подготовительный

2) основной

3) заключительный

Занятия пластилинографией предоставляют большую возможность для развития и обучения детей, способствуют развитию таких психических процессов, как: внимание, память, мышление, а так же развитию творческих способностей и пространственно ориентации, сенсомоторной координации детей.

В свое время В.А. Сухомлинский писал: ” Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, необходимые для взаимодействия, ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок . “

Развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений руки и пальцев, которые необходимы, чтобы выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Занимаясь пластилинографией, у ребенка развивается мелкая моторика рук (укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются), ребенок подготавливает руку к освоению такого сложного навыка, как письмо. Этому всему способствует хорошая мышечная нагрузка пальчиков.

Анализируя сказанное, можно сделать выводы, что метод пластилинографии влияет положительно на ряд областей в развитии ребенка. Именно это в дальнейшем даст ему возможность легко обучаться новому, будь то иностранный язык, письмо или математика.

Библиографический список:

Г

,Н

Давыдова «

Пластилинография

»

- 1,2. – М.: Издательство «Скрипторий 2003г», 2006.

Т.В.Смирнова «Зан

ятия

пластилинографией

» Художес

твенн

о-

эстетическое развитие детей 5-6 лет

.-

Волгоград: И

здательство Учитель,2015

Лыкова «Лепка из пластилина

»

- М.:

И

здательство Карапуз,2007

Ю.

Рузанова

«Развитие моторик

и рук в

нетрадиционной изобразительной

деятельности»

СПБ:

И

здательство

Каро

,2009

Никитина А.В., Нетрадиционные техники рисования в детском саду. -  СПб, 2007

Тихомирова О.Ю., Лебедева Г.А. «Пластилиновая картина: Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» Москва, «Мозаика – Синтез», 2011.

Голицына Н. С.

, 

Скоролупова

О. А.

, Давыдова 

Г. Н. Детский

 дизайн.

Пластилинография

. — М.: Скрипторий, 2000.