Использование визуальных материалов для повышения интереса к изучению английского языка. Работа №71858

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Закорюкина Ирина Владимировна, учитель английского языка

ГБОУ РОЦ № 76, г. Москва

Аннотация. В статье рассматривается использование визуальных материалов как эффективного инструмента для повышения интереса учащихся к изучению английского языка. Описаны основные подходы и методы работы с визуальными материалами, которые способствуют улучшению восприятия информации и мотивации к изучению иностранного языка.

Ключевые слова: визуальные материалы, английский язык, мотивация, обучение, восприятие, учащиеся, визуализация.

Использование визуальных материалов на уроках английского языка в начальной школе является одним из наиболее эффективных методов повышения интереса и мотивации учащихся. Визуальная информация помогает детям легче воспринимать и запоминать новый материал, делает уроки более яркими и увлекательными. Современные технологии и доступность разнообразных ресурсов позволяют учителям интегрировать в учебный процесс различные виды визуальных материалов, такие как иллюстрации, картинки, видео и презентации, что способствует активному вовлечению детей в процесс изучения языка.

Одним из самых простых и доступных визуальных материалов являются картинки и иллюстрации. В начальной школе, где учащиеся только начинают осваивать основы английского языка, использование ярких картинок помогает детям лучше понимать значение слов и выражений. Например, при изучении тем, связанных с животными, едой или предметами быта, учитель может показывать изображения предметов и одновременно произносить их названия на английском языке. Это способствует не только лучшему запоминанию лексики, но и развитию ассоциативного мышления у детей, что помогает им легче усваивать новый материал. Учитель может также использовать карточки с изображениями для игр, где учащиеся должны находить правильное изображение по слову или составлять предложения, описывая предметы на картинках.

Презентации и слайды также играют важную роль в обучении английскому языку. Использование мультимедийных технологий позволяет учителю наглядно представлять учебный материал, комбинируя текст, изображения и аудио. Презентации можно использовать для изучения новых тем, таких как "Моя семья", "Времена года" или "Путешествия". Например, слайды с изображениями разных стран или достопримечательностей помогут учащимся не только освоить новые слова, но и развивать культурное восприятие, погружаясь в языковую среду. Кроме того, презентации позволяют структурировать материал, делая его более понятным и логичным, что особенно важно для младших школьников.

Ещё одним важным видом визуальных материалов являются видеоролики и мультфильмы. Современные технологии позволяют использовать на уроках английского языка образовательные видео, где носители языка рассказывают истории или показывают короткие сцены из жизни. Например, учитель может показывать мультфильмы на английском языке с субтитрами или без, где дети могут слышать правильное произношение слов и фраз, одновременно следя за сюжетом. Это помогает развивать навыки аудирования, а также учит детей воспринимать английскую речь на слух. Видеоматериалы можно использовать для обсуждения, задавая вопросы о сюжете или предлагая учащимся описать, что они увидели, на английском языке.

Плакаты и постеры также являются эффективным инструментом для визуализации учебного материала. Учитель может украшать класс постерами, связанными с темами уроков, такими как алфавит, времена года, цвета или животные. Это помогает детям лучше запоминать визуальную информацию, так как они видят её ежедневно. Кроме того, плакаты могут использоваться в качестве обучающего инструмента на уроках: учитель может задавать вопросы, предлагая учащимся найти определённый предмет или рассказать о нём. Например, на плакате с изображением животных учащиеся могут указывать на животных и называть их на английском языке, что помогает закрепить изученную лексику.

Интерактивные доски и мобильные приложения также предлагают широкий спектр возможностей для использования визуальных материалов на уроках. Учителя могут использовать интерактивные упражнения, где учащиеся должны передвигать картинки, находить соответствия или разгадывать визуальные головоломки. Такие задания стимулируют активное участие детей, развивают их внимание и моторику. Кроме того, использование технологий делает уроки более динамичными и вовлекающими, что способствует повышению интереса к изучению английского языка.

Исходя из вышесказанного, использование визуальных материалов на уроках английского языка в начальной школе помогает не только улучшить восприятие и запоминание учебного материала, но и повысить мотивацию учащихся к изучению языка. Картинки, презентации, видеоролики и плакаты способствуют созданию увлекательной и активной учебной среды, где дети могут лучше усваивать новые знания и применять их на практике. Учителям важно выбирать визуальные материалы, которые соответствуют возрастным особенностям учащихся и их интересам, чтобы сделать процесс обучения максимально эффективным и интересным.

Список литературы

1. Велентеенко М. В., Таджибова А. Н. Средства визуализации как ключевой аспект оптимизации обучения иностранному языку // Образование и право. 2021. №1. 

2. Кодзова З. Н. Визуальные средства в обучении иностранным языкам // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2018. № 4.

3. Соловьева, Т. А. Использование средств визуализации при обучении грамматике на уроках английского языка / Т. А. Соловьева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 6 (453). — С. 260-265.