"Развитие soft skills у студентов СПО". Работа №71915

РАЗВИТИЕ SOFT SKILLS У СТУДЕНТОВ СПО

Каратаева Яна Андреевна, преподаватель

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждения «Техникум индустрии гостеприимства и сервиса»

Аннотация. В статье рассматриваются актуальные методы и стратегии развития soft skills у студентов среднего профессионального образования (СПО). Описаны ключевые навыки, такие как коммуникативные умения, креативное мышление, эмоциональный интеллект, работа в команде и управление временем, которые важны для профессионального роста студентов. Приведены примеры практических заданий и упражнений, способствующих формированию этих навыков в образовательном процессе.

Ключевые слова: soft skills, среднее профессиональное образование, коммуникативные навыки, работа в команде, эмоциональный интеллект, развитие навыков.

В современных условиях рынка труда требования к специалистам всё чаще включают не только профессиональные знания и навыки, но и способность эффективно взаимодействовать с коллегами, проявлять креативное мышление и адаптироваться к изменениям. В связи с этим развитие soft skills — гибких навыков, таких как коммуникативные способности, работа в команде, управление временем и решение проблем — становится приоритетным направлением в системе среднего профессионального образования (СПО). Эти навыки помогают студентам СПО стать более конкурентоспособными и подготовленными к вызовам, с которыми они могут столкнуться в профессиональной жизни.

Одним из ключевых soft skills является коммуникативная компетенция. Способность эффективно общаться с коллегами, начальством и клиентами важна для успешной профессиональной деятельности в любой сфере. Для развития этого навыка в процессе обучения можно использовать такие методы, как групповые дискуссии, публичные выступления и ролевые игры. Например, студенты могут разыгрывать различные профессиональные ситуации, где им необходимо вести переговоры, презентовать проекты или решать конфликтные ситуации. Такие упражнения помогают не только развивать устную и письменную речь, но и учат понимать различные точки зрения и работать в условиях командного взаимодействия.

Другим важным soft skill является эмоциональный интеллект — способность осознавать и управлять своими эмоциями, а также понимать эмоции других людей. Этот навык помогает студентам лучше справляться с профессиональными стрессами, выстраивать эффективные отношения с коллегами и находить конструктивные решения в конфликтных ситуациях. В образовательном процессе эмоциональный интеллект можно развивать через упражнения на саморефлексию, анализ конфликтных ситуаций и обсуждение примеров из профессиональной практики, которые требуют эмоциональной зрелости и умения регулировать своё поведение.

Работа в команде — ещё один важный элемент soft skills, который становится особенно актуальным в условиях современных компаний, ориентированных на коллективное принятие решений. Для развития этого навыка преподаватели могут организовывать групповые проекты и задания, где студенты должны взаимодействовать друг с другом для достижения общей цели. Важно, чтобы задачи требовали от студентов координации усилий, распределения ролей и ответственности. Например, проект по созданию маркетинговой кампании или технического прототипа может включать разные этапы работы, на каждом из которых студенты должны сотрудничать и принимать коллективные решения.

Креативное мышление и способность решать проблемы также относятся к важным soft skills, которые помогают студентам адаптироваться к изменениям и находить новые подходы к решению профессиональных задач. Для развития этих навыков можно использовать задания, требующие нестандартного подхода, мозговые штурмы, кейс-методы и проектные задания. Например, студенты могут работать над решением реальных проблем, которые требуют креативного подхода, или разрабатывать инновационные предложения для улучшения работы предприятия.

Управление временем (time management) — важный навык, который помогает студентам эффективно распределять своё время и справляться с множеством задач в условиях ограниченных сроков. Для развития этого навыка можно использовать задания, требующие строгого планирования и соблюдения сроков выполнения. Студенты могут учиться составлять расписание своей работы, устанавливать приоритеты и контролировать выполнение задач в соответствии с планом. Важно, чтобы преподаватели давали студентам задания с чётко обозначенными сроками и помогали им оценивать свою продуктивность.

Особое внимание в процессе обучения студентов СПО должно уделяться развитию навыков самопрезентации и построению карьеры. Студенты должны учиться представлять свои навыки и достижения, готовить резюме, проводить презентации и участвовать в интервью. Этот навык можно развивать через тренировки публичных выступлений, участие в конкурсах профессионального мастерства, а также через индивидуальные консультации по карьерному развитию.

В заключение можно сказать, что развитие soft skills у студентов СПО является неотъемлемой частью подготовки квалифицированных специалистов, способных эффективно работать в условиях современного рынка труда. Навыки общения, работы в команде, эмоционального интеллекта и управления временем помогают студентам не только успешно интегрироваться в профессиональную среду, но и стать более конкурентоспособными специалистами. Важно, чтобы учебные заведения активно внедряли в учебный процесс методы и упражнения, способствующие развитию этих навыков, что поможет студентам быть готовыми к профессиональным вызовам и эффективно развиваться в своей карьере.

Список литературы

Гарбузов

И.С.,

Дуран

Т.В.

Р

еализация тенденции развития

soft

skills

в системе среднего профессионального образования

//

Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. 2022. № 3

Цаликова

, И. К. Научные исследования по вопросам формирования

soft

skills

/ И. К.

Цаликова

, С. В.

Пахотина

. Текст: электронный // Образование и наука. 2019. Т. 21, № 8. С. 187–207.

Шалдина

, А. В. Формирование

soft

skills

обучающихся СПО с помощью цифровых компетенций / А. В.

Шалдина

. —

Текст:

непосредственный // Педагогическое

мастерство:

материалы XVI

Междунар

. науч.

конф

. (г. Казань, ноябрь 2021 г.). —

Казань:

Молодой ученый, 2021. — С. 65-71.