Исследовательский проект : Чистота- залог здоровья. Отходы сортировать -планету спасать. . Работа №71954

Воробьев Иван Юрьевич,5 лет

МБДОУ №186 «Волгарик»

Руководитель проекта :

Куприянова Ирина Александровна

Исследовательский проект :

Чистота- залог здоровья. Отходы сортировать -планету спасать.

Проблема

Загрязнение планеты рукотворным миром стало одной из актуальных экологических проблем. Брошенный человеком мусор ,не успевает перерабатываться естественным путем . Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушения озонового слоя . Наша планета в опасности! Спасти Землю поможет понимание необходимого, ответственного отношения к природе. Эта проблема коснулась и нашего детского сада.

На очень большой территории детского сада, размером в 12 групп, только одна урна : на нашем одном из участков группы и один бак для сбора мусора, при въезде на территорию детского сада. Исходя из этого, была сформулирована проблема: почему в детском саду так мало урн для сбора мусора?

Цель

1 Провести наблюдение за количеством , расположение урн и частотой их очистки.

2. Составить план-схему дороги из дома в детский сад и из сада домой с обозначением на нем урн.

3. Выявить , какие виды урн существуют и для какого сбора мусора они предназначены.

4. Классифицировать виды мусора , сроки разложения и дальнейшее их применение.

5. Разработать план установки урн на территории детского сада.

Деятельность в рамках проекта

1 этап. После постановки проблемы и определение целей началось наблюдение за количеством урн по пути из сада домой и из дома в детский сад . Затем был составлен план-схема пути с указанными на нем количеством урн. И был сделан вывод о том, что их очень мало. Также было организованно наблюдение за частотой из чистки.

В процессе наблюдения было выявлено, что существуют различные урны для сбора мусора . было отмечено, что есть специальные мусорные баки, похожие на большую корзину. И баки желтого цвета для книг и бумаг. (рис 1) Разновидность баков была связана с их наполняемостью. Был сделан вывод о том, что в такие баки собирают отходы только одного вида.

2 этап. Поэтому стали собирать отдельно копилку видов мусора. Благодаря морфологической таблице ,было обозначен материал , срок разложения и возможность дальнейшего применения того или иного вида мусора. (таблица) Поэтому был сделан такой вывод, что вполне можно использовать мусор, который появляется и в нашем детском саду. Нужно было только установить урны на территории.

3 этап Для это был изготовлен макет территории детского сада и план установки урн для разных видов мусора. (рис 2)

Этот макет представлялся для родителей, детей. И также с макетом познакомили и администрацию детского сада. Администрация приняла решение установки урн в тех местах, которые предложили мы. Но появилась новая проблема! Наши урны были предназначены для сбора пластика, пластмассы, металла и бумаги. Но встала новая проблема. Куда выбрасывать использованные батарейки?

4 этап Тогда решили установить специальный контейнер для сбора батареек в вестибюле детского сада. (рис 3)