Борисова Наталья Александровна
Учитель труд (технология)
МОУ гимназия 41 г. о. Люберцы
Развитие креативного мышления на уроках Труд (технология)
Аннотация: В статье рассматриваются основные направления развития креативного мышления на уровне основного общего образования, особенности развития креативного мышления как нестандартное решение каких-либо задач на уроках труда.
Огромный вклад в развитие творческих способностей в настоящее время вносит такой учебный предмет, как труд. Развивать творческие способности у детей — это прежде всего развивать креативное мышление.
С точки зрения психолога Э.П. Торренса, «креативность – способность индивида к нестандартному, творческому мышлению, чувствительность индивида к проблемам и поиску путей их решения, способность к гибкому мышлению и выдвижению новых идей; чувствительность к дисгармонии имеющихся знаний».
Современное образование заключается в предоставлении
возможности всем ученикам проявить свои таланты и творческий потенциал.
Большинство детей погружены в виртуальный мир, поэтому очень важно переключить детей на что-то интересное и реальное.
Создание творческой среды является одним из условий креативного подхода обучающихся к изготовлению какого-либо изделия. Учитель должен ориентироваться на интересы и потребности учеников в ходе урока, оказывать педагогическую поддержку в творческих проявлениях учеников.
Основные направления креативных заданий на уроках является:
З
адания, требующие использования
творческих
средств —
изобразительных и декоративно-прикладных;
З
адания на разрешение проблем
.
Таким образом, творческие работы вызывают у учеников интерес, помогая проявить самостоятельность и творческие навыки. Привычка размышлять и мыслить креативно – это важнейший источник развития личности ребенка.
Урок труда становится творческой площадкой, на которой создаются лучшие условия для развития креативного мышления обучающихся.
Список использованной литературы:
Ковалёва Г.С. Креативное мышление. Сборник эталонных заданий. Выпуск 2 Функциональная грамотность. Учимся для жизни / Г.С. Ковалева. – М.: Просвещение, 2022
.
Матюшкин А. М. Развитие творческой активности
школьников
М.
: «Педагогика»,1991
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
