МБОУ Алексеевская сош №1 им. А.А. Малафеевой. Работа №71998

Тема урока: «Festive time»

Цель: создание условий для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся при решении учебной задачи: развитие коммуникативных навыков через изучение темы «Время праздников»

Личностные результаты: умение использовать языковой материал в речи, применять в условиях жизненных ситуаций лексические и грамматические выражения

Метапредметные результаты:

личностные УУД (мотивация): формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию

регулятивные УУД (планирование):  осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке, умение ставить задачи и цели, разрабатывать планы

коммуникативные УУД: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, формулировка собственного мнения и позиции, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач

познавательные УУД: изучение нового, построение логических рассуждений, поиск способов действия и шаблонов, установление причинно-следственных связей

личностные УУД (творчество): применение полученных знаний и навыков в жизненных ситуациях общения, умение найти необычный способ решения проблемы

регулятивные УУД (контроль и оценка): умение оценивать свои результаты и результаты других людей, выражать свое мнение и аргументировано критиковать мнение другого

Предметные результаты: - понимать различие в употреблении глаголов to do/to make с именами существительными, применение их в теме «Время праздников»; - умение применять грамматическую формулу предложений в Present Continuous в речи.

Место урока в теме: урок – открытие нового знания Урок-путешествие.

Задача: мотивировать учащихся на работу с новой темой, активизировать ранее изученную лексику по теме «Праздники»

Цели урока: -

- образовательная:

освоить новые лексические единицы по теме «Праздники» во всех видах речевой деятельности; развить умения просмотрового чтения; развить умения ознакомительного чтения: формировать умения устанавливать логическую последовательность основных фактов текста; развить умения поискового и ознакомительного чтения; научить выражать свое мнение и расспрашивать о мнении собеседника в пределах данной темы; освоить употребление глаголов to make и to do; повторить грамматическое время Present Continuous в различных контекстах употребления;

- воспитательная:

воспитывать уважение к традициям и обычаям как части культуры разных стран мира; воспитывать интерес к самостоятельному чтению на английском языке;

- развивающая: развивать умения во всех видах речевой деятельности; развивать воображение при моделировании ситуаций общения;

-практическая: формировать навыки говорения.

Языковой и речевой материал: Лексические и грамматические упражнения по учебнику, видеоматериал, дополнительный раздаточный материал

Оснащение урока: Student’s Book, компьютер, рабочие листы

УУД:

Личностные:

– формирование познавательных мотивов обучающихся;

Регулятивные:

– владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.

Коммуникативные:

– продуктивное взаимодействие обучающихся в решении поставленной задачи;

Познавательные:

– сотрудничество в поиске и выборе информации;

– анализ приобретенных знаний на уроке.

Оборудование, раздаточный материал: доска, компьютер, билеты, раздаточный материал в виде заданий, life-jackets

ХОД УРОКА

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ,

4

мин

.

(

Мотивация учебной деятельности

)

Good morning, children! I am glad to see you. Today we have unusually lesson. Good morning. Ladies and gentlemen! We are glad to see you on the board of our plane. This is captain Nina Gennadyevfna speaking. At first, look at your ticket, what can you see on it? (Приложение 1) (We can see people who are preparing for the holidays)

Приложение 1

MAKE CLASS  Thursday, December 6th 9:30

DO CLASS Thursday, December 6th 9:30

The name of our air company is the period, when people are preparing for the holidays. It’s FESTIVE TIME.

What holidays do you know? (New year, Christmas, International women's day, (Mother's Day), Easter, Carnival, Birthday)

Do you like to celebrate holidays?

What is your favourite holiday?

ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА

,

2

мин

.

(

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

).

Thank you for your answers. I am sure that you were honest with us. Now let’s have some fun and read a tongue twister to make our speech more rapid. Today we will train the sond [ŋ] Look at the blackboard please!(скороговорка)

A singer sings a long song: ting-a-ling, ting-a-long.

The song the singer sings is long: ting-a-long-a-long-a long.

Well done.

АУДИРОВАНИЕ

6

мин

.

You are the passengers of MAKE-class and Do-class. So, there is the difference between these two verbs?

https://www.youtube.com/watch?v=7ZmndxR8RBU (с 0:30 до 1:13 о глаголе do; с 3:14 до 4:05 о глаголе make)\

To make means to produce something, to do means to do some actions or job. Your task will be to choose the nouns which are used with verbs “to make”/”to do” exercise 1 page 46. MAKE-class will find nouns, which are used with their verb “to make”, another group will find nouns, which are used with their verb “to do”. You have 2 minutes only. (Приложение 2)

Now you have chance to correct mistakes. Let’s listen and check up your work. (

Аудиоприложение1) Make-class, you will be the first! Read your phrases and translate them.

ВВЕДЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

,

5

мин

.

(

3.

Анализ 

открытие нового способа действий

)

Pay attention to the information table: WE ARE FLYING, YOU ARE SITTING, I AM USING PRESENT CONTINIOUS. When we use this tense? When we want to speak about action which is happening now or at the moment of speaking.

Let’s remember the rule of this tense.

Subject +is/am/are (Helping Verb) +1ST Verb+ Ing+ Object

We are playing now.

Look at the blackboard. You can see word combinations. Make up sentences in Present Contiuous Tense. ( ЗАДАНИЕ ИЗ РТ)

5. 3. Физминутка 1 мин.

https://www.youtube.com/watch?v=T37bGn0N8x4

6. 4. Постановка учебной задачи и построение выхода из затруднения

Развитие навыков аудирования и чтения

8 мин.

Before we continue to talk about holidays let’s learn some new words and phrases. Look at the blackboard. Работа с новыми словами

Look at the letter to Liza from Rosa. Listen and put the paragraphs in the right order. (Аудиоприложение2)

Which does paragraph we start our letter? (C)

What is the next letter? (B)

What paragraph is the last? (A)

Can you find in our text sentences in Present Continuous tense? Please read them aloud.

7. Развитие навыков говорения

We know how Present Continuos is formed, so let’s train our knowledge. Again on the chamomile you can see some pictures. Use Present Continuos tense and make up questions and negative sentences.

She is cooking now

They are doing the shopping now

They are eating now

They are talking now

He is making presents

We are laughing

8. Написание письма Развитие навыков письма.

You must continue writing the letter

Hi _______,
How are you ? The New Year day is coming! How are you going to celebrate it? My family is preparing for the holidays.

I________________________________________________________________________. My mother and father ______________________________________________________. My sister (brother)____________________________________________________________.

My grandparents___________________________________________________________

New Year is one of the most favourite holidays in our family. Well, I must finish. Waiting for an answer! 
Best wishes, ________

9. Рефлексия деятельности (итог урока)

Ladies and gentlemen, tell us, what have you learnt and what you can after our flight?

Was our service good or bad, give a mark, please.

Thank you for choosing our company!

To have a return ticket, you should do your HT: ex.5 p. 47 Learn the rule of using Present

<Object: word/embeddings/_________Microsoft_Word1.docx>