Развитие творческих способностей студентов СПО на занятиях по информатике. Работа №72058

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ СПО НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНФОРМАТИКЕ

Мхце Тереза Мухамедовна, преподаватель

Царскосельский аграрно-технологический колледж

ФГБОУ ВО СПбГАУ

Аннотация. В статье рассматривается проблема развития творческих способностей студентов в системе среднего профессионального образования (СПО) на примере занятий по информатике. Подчеркивается значимость творческого подхода в процессе обучения, который позволяет не только усваивать знания, но и формировать навыки решения нестандартных задач. В статье описываются методы и приемы, способствующие развитию креативности, а также примеры практических заданий, которые могут быть использованы преподавателями.

Ключевые слова: творческие способности, креативность, среднее профессиональное образование, информатика, методы обучения, практические задания.

В современном мире, насыщенном информационными технологиями, творческие способности становятся важным элементом успешной профессиональной деятельности. Образование в системе среднего профессионального образования (СПО) должно быть нацелено не только на передачу знаний, но и на формирование креативного мышления, которое поможет студентам адаптироваться к быстро меняющимся условиям труда. Занятия по информатике представляют собой уникальную возможность для развития творческих способностей, поскольку дисциплина сочетает в себе как теоретические знания, так и практические навыки, необходимые для решения реальных задач.

Творческие способности — это не просто умение создавать что-то новое, но и способность видеть нестандартные решения, подходить к проблемам с разных сторон и находить оригинальные идеи. В процессе изучения информатики студенты сталкиваются с различными задачами, требующими креативного подхода. Поэтому важно создать условия, способствующие развитию этих способностей. Преподаватели информатики могут использовать разнообразные методы и техники, которые помогут студентам раскрыть свой потенциал.

Одним из ключевых методов, способствующих развитию креативности, является проектное обучение. В рамках этого подхода студенты работают над реальными проектами, которые требуют не только теоретических знаний, но и применения творческого подхода. Например, разработка веб-сайта или мобильного приложения может стать отличной основой для проектной работы. Студенты не только изучают технологии программирования, но и учатся работать в команде, анализировать потребности пользователей, разрабатывать концепцию и реализовывать идеи. Такой формат работы помогает студентам осознать важность креативного мышления в своей профессиональной деятельности.

Кроме того, на занятиях по информатике можно использовать метод мозгового штурма. Этот метод позволяет студентам генерировать идеи в непринужденной атмосфере, когда каждый может высказать свои мысли и предложения. Преподаватель может задавать вопросы, касающиеся решения конкретной задачи, и поощрять студентов предлагать как можно больше различных решений. Важным аспектом является отсутствие критики в процессе генерации идей, что способствует раскрепощению и стимулированию креативного мышления.

Ролевые игры также могут быть полезным инструментом для развития творческих способностей. Преподаватель может предложить студентам разыграть ситуации, связанные с профессиональной деятельностью в области информационных технологий. Например, можно создать сценарий, в котором студенты выступают в роли разработчиков программного обеспечения, пользователей и заказчиков, обсуждая требования к продукту. Такой подход не только развивает креативность, но и формирует умение работать в команде, слушать других и аргументировать свою точку зрения.

Помимо упомянутых методов, важно также применять творческие задания. Например, преподаватель может предложить студентам создать алгоритм для решения необычной задачи или разработать инновационное решение для конкретной проблемы. Эти задания могут быть связаны с реальными ситуациями, которые студенты могут встретить в своей будущей профессиональной деятельности. К примеру, задача может заключаться в разработке программы для оптимизации рабочего процесса в офисе или создания системы учета для небольшого бизнеса. Студенты должны будут проявить креативность и найти нестандартные пути решения.

Еще одним важным аспектом является интеграция дисциплин. Преподаватели информатики могут сотрудничать с коллегами из других предметов, чтобы создавать междисциплинарные проекты. Например, совместная работа с преподавателем дизайна может привести к созданию инновационного приложения, которое не только функционально, но и эстетически привлекательно. Такой подход помогает студентам видеть связи между различными областями знания и развивает системное мышление.

Развитие творческих способностей у студентов СПО на занятиях по информатике требует от преподавателя не только знания предмета, но и умения создать подходящую атмосферу для обучения. Важно поощрять студентов, предоставлять им возможность экспериментировать и высказывать свои идеи. Преподаватели должны быть готовы к тому, что не все идеи будут успешными, но это является частью процесса обучения.

Таким образом, в современных условиях развития технологий и изменения требований к профессиональным навыкам особое внимание должно уделяться формированию творческих способностей студентов. Занятия по информатике представляют собой прекрасную возможность для развития креативного мышления, которое поможет студентам успешно адаптироваться в профессиональной среде. Применение различных методов и приемов, таких как проектное обучение, мозговой штурм, ролевые игры и творческие задания, способствует не только усвоению знаний, но и формированию необходимых навыков для решения нестандартных задач. Преподаватели информатики должны активно использовать эти методы, чтобы создать условия для раскрытия потенциала своих студентов и подготовить их к успешной карьере.

Список литературы

Бердиева С

.

М

.

,

Имомова

Ш

.

М

.

Использование инновационных технологий на уроках информатики // Наука, техника и образование. 2018. №10 (51). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-innovatsionnyh-tehnologiy-na-urokah-informatiki (дата обращения: 07.10.2024).

Дубровина, Е. А. Использование творческих заданий для формирования исследовательской компетенции студентов на занятиях по информатике / Е. А. Дубровина. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 17.1 (121.1). — С. 9-12. — URL: https://moluch.ru/archive/121/33507/ (дата обращения: 07.10.2024).

Тлегенова

Т.Е. Активизация творческой деятельности студента в процессе обучения информатике // МНИЖ. 2016. №7-2 (49). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsiya-tvorcheskoy-deyatelnosti-studenta-v-protsesse-obucheniya-informatike (дата обращения: 07.10.2024).