Воспитание патриотизма у дошкольников посредством приобщения к русской народной культуре . Работа №72351

ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА У ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРИОБЩЕНИЯ К РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ

Тютюнченко Наталья Владимировна,

воспитатель МАДОУ "ДЕТСКИЙ САД №4 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА" г. Петропавловск-Камчатский

Аннотация. В статье рассматривается проблема воспитания патриотизма у дошкольников через приобщение к русской народной культуре. Особое внимание уделено тому, как народные традиции, фольклор, игры, сказки и декоративно-прикладное искусство помогают формировать у детей любовь к Родине, уважение к культурному наследию и гордость за свою страну. Приведены примеры использования элементов русской народной культуры в образовательном процессе дошкольных учреждений и предложены рекомендации для воспитателей по организации патриотического воспитания через национальные традиции.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, дошкольники, русская народная культура, традиции, фольклор, народные игры, декоративно-прикладное искусство.

Патриотическое воспитание — одна из ключевых задач дошкольного образования, поскольку именно в раннем детстве закладываются основы личности, мировоззрение, нравственные ценности и отношение к окружающему миру. Для того чтобы сформировать у детей чувство любви к Родине и уважения к своему народу, важно использовать разнообразные методы и подходы. Один из самых эффективных способов — приобщение дошкольников к русской народной культуре. Русские традиции, народные песни, сказки и обычаи помогают детям почувствовать свою связь с историей и культурным наследием страны.

Воспитание патриотизма у детей через русскую народную культуру способствует формированию у них позитивного отношения к своей Родине, уважения к ее культурным ценностям и гордости за принадлежность к своему народу. Кроме того, через народную культуру дети учатся основным нравственным понятиям, таким как уважение к старшим, дружба, трудолюбие и взаимопомощь.

Русская народная культура является богатым источником для формирования у дошкольников патриотических чувств. Народные сказки, песни, традиционные обряды и ремесла передают детям не только знания о жизни предков, но и важные моральные уроки. Через знакомство с культурой своего народа дети начинают осознавать свою принадлежность к определенной этнической и национальной группе, чувствовать ответственность за её сохранение и развитие.

Особенно важны элементы русской народной культуры, которые связаны с семейными традициями, праздниками и трудовой деятельностью. Дети, принимая участие в традиционных играх и обрядах, учатся уважению к прошлому, что способствует развитию чувства гордости за свою Родину и её культуру.

Пример: такие праздники, как Масленица или Иван Купала, могут быть включены в воспитательный процесс через игры, конкурсы и мастер-классы по созданию народных кукол или выпечке традиционных блинов.

Фольклор — это фундаментальная часть русской народной культуры, которая включает в себя сказки, пословицы, песни, легенды и былины. Каждый элемент фольклора несет в себе нравственные уроки, которые помогают дошкольникам осознать важность дружбы, доброты, честности и трудолюбия.

Русские народные сказки, такие как "Каша из топора", "Колобок", "Иван-царевич и Серый Волк", учат детей базовым нравственным принципам и отражают важные аспекты народной мудрости. Чтение и обсуждение сказок помогает детям понять, что такое добро и зло, как поступки человека влияют на его жизнь и на окружающих.

Пример: после прочтения сказки "Морозко" воспитатель может организовать обсуждение, где дети расскажут, почему старшая сестра не получила награду, а младшая заслужила помощь Морозко. Это поможет детям осознать важность трудолюбия и скромности, что способствует развитию патриотических качеств через привязанность к национальным традициям.

Пословицы и поговорки — это концентрированная народная мудрость, которая передает детям важные нравственные уроки через короткие, но ёмкие фразы. Их использование на занятиях помогает детям усваивать основные моральные ценности. Например, поговорки "Без труда не выловишь и рыбку из пруда" или "Родная земля и в горсти мила" могут служить основой для бесед о труде и любви к Родине.

Русские народные песни являются важной частью культурного наследия, которые развивают у детей чувство общности, коллективизма и патриотизма. Пение песен, посвященных Родине, труду, природе, учит детей уважению к народным традициям и развивает чувство гордости за свою страну.

Народные игры — это ещё один эффективный метод воспитания патриотизма у дошкольников. Эти игры развивают не только физические, но и социальные навыки, способствуют формированию командного духа, уважения к правилам и партнёрам по игре. Кроме того, через народные игры дети знакомятся с культурными традициями своего народа.

Пример: такие игры, как "Ручеёк", "Заря-заряница" и "Горелки", могут быть интегрированы в образовательный процесс. Воспитатель может рассказать детям историю этих игр, объяснить их культурное значение и провести их в виде весёлых конкурсов на праздниках или прогулках.

Знакомство детей с народными ремеслами, такими как изготовление игрушек, плетение, вышивка или роспись по дереву, способствует развитию уважения к труду и культурным традициям. Проведение мастер-классов по изготовлению народных кукол, росписи глиняных изделий или плетению венков помогает дошкольникам не только развивать мелкую моторику, но и почувствовать связь с народной культурой.

Пример: создание традиционных тряпичных кукол на занятиях в детском саду может стать основой для рассказа о народных обычаях и традициях, связанных с этими куклами. Это поможет детям лучше понять культурное наследие и почувствовать себя частью большого народа с богатой историей.

Предложим практические рекомендации для воспитателей:

1. Включать элементы русской народной культуры в ежедневные занятия с детьми — чтение сказок, разучивание народных песен и игр.

2. Организовывать тематические праздники, посвящённые русским народным традициям, такие как Масленица, осенние ярмарки или рождественские встречи.

3. Проводить мастер-классы по декоративно-прикладному искусству, знакомя детей с традиционными ремёслами.

4. Интегрировать пословицы, поговорки и народные песни в уроки, формируя у детей базовые нравственные и патриотические качества.

5. Развивать у детей чувство коллективизма через народные игры и соревнования.

В заключение отметим, что приобщение дошкольников к русской народной культуре является важным и эффективным способом воспитания патриотизма. Используя сказки, пословицы, народные игры и декоративно-прикладное искусство, воспитатели могут создать у детей прочное чувство любви и уважения к своей Родине, её истории и культуре. Патриотическое воспитание, основанное на традициях, не только укрепляет духовные основы личности ребёнка, но и помогает ему стать полноценным членом общества, уважающим и ценящим своё культурное наследие.

Список литературы

Кузнецова, Е.П. (2019). "Роль народных игр в патриотическом воспитании дошкольников." Образование и культура, 6(4), 78-89.

Петрова, А.С. (2021). "Использование фольклора в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста." Дошкольное воспитание, 9(1), 34-46.

Смирнова, Т.А. (2020). "Формирование патриотических чувств у дошкольников через народные традиции." Вестник дошкольного образования, 8(3), 45-57.