Роль фонетических игр на занятиях английского языка. Работа №72364

РОЛЬ ФОНЕТИЧЕСКИХ ИГР НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Валенкова Елизавета Геннадьевна, учитель английского языка

МАОУ Лицей №21, Московская область, г.Химки

Аннотация. Статья посвящена важности фонетических игр в обучении английскому языку. Рассматриваются различные виды игр, направленные на развитие произносительных навыков учащихся, улучшение их фонетической интуиции, а также повышение мотивации к изучению языка. Подчеркивается значимость активного и увлекательного подхода, способствующего формированию правильного произношения и интонации. В статье приведены примеры практического использования фонетических игр на уроках английского языка в начальной и средней школе.

Ключевые слова: фонетические игры, английский язык, произношение, интонация, фонетика, игровые методики, мотивация, учебный процесс.

Изучение английского языка требует внимания не только к грамматике и лексике, но и к фонетике — важной составляющей правильного общения. Фонетические навыки, такие как правильное произношение звуков, интонация и ударение, играют ключевую роль в формировании у учащихся способности воспринимать и воспроизводить речь на иностранном языке. Однако процесс овладения фонетическими навыками зачастую вызывает трудности у обучающихся, поскольку английский язык существенно отличается от русского как по звуковому составу, так и по правилам интонации.

Для того чтобы сделать этот процесс более увлекательным и доступным, педагоги активно используют фонетические игры. Игровая форма обучения позволяет не только улучшить произношение и слуховое восприятие, но и способствует более глубокому вовлечению учащихся в процесс обучения. В этой статье рассматривается роль фонетических игр на уроках английского языка, их типы и методы эффективного применения.

Значение фонетических игр в обучении английскому языку

Фонетика как неотъемлемая часть языковой компетенции

Фонетика играет важную роль в обучении иностранному языку, так как правильное произношение и восприятие звуков определяют понимание речи на слух и умение говорить. Нередко ученики сталкиваются с трудностями при освоении звукового состава английского языка, так как многие звуки в английском языке отсутствуют в русском языке, или их произношение сильно отличается от привычного. Задача преподавателя — помочь ученикам преодолеть эти сложности и достигнуть уверенности в их произношении.

Одним из эффективных способов решения этой задачи является использование фонетических игр, которые делают процесс овладения фонетическими навыками более интересным, а значит, и более результативным. В игровой форме ученики могут не только практиковать произношение, но и улучшать свои слуховые навыки, что способствует формированию правильного произношения и интонации.

Мотивация учащихся через игру

Фонетические игры являются мощным мотиватором для учащихся. В отличие от традиционных методов, которые часто бывают скучными и однообразными, игры привлекают внимание, создают элемент конкуренции и вовлеченности, что способствует активному участию в учебном процессе. Кроме того, игры позволяют учащимся получать немалое удовольствие от процесса обучения, а успешное выполнение задания приносит чувство удовлетворения и достижения.

Виды фонетических игр

Фонетические игры могут быть разнообразными, в зависимости от целей, которые ставит учитель. Все игры можно условно разделить на несколько категорий: игры на развитие фонематического слуха, игры на произношение, игры для тренировки интонации, а также комбинированные игры, включающие все перечисленные аспекты.

Игры на развитие фонематического слуха

Фонематический слух — это способность различать звуки языка, распознавать их и адекватно воспроизводить. Игры, направленные на развитие фонематического слуха, помогают учащимся научиться различать звуки и интонации английской речи.

Примером такой игры может быть "Слушай и повторяй". Учитель произносит слово или фразу, а ученики должны повторить за ним, стараясь уловить каждый звук и правильно его воспроизвести. Эта игра развивает внимание к каждому звуку и помогает учащимся постепенно переходить от механического повторения к осознанному произношению.

Другим примером является игра "Что я сказал?", в которой учитель произносит предложение с ошибками в произношении, а учащиеся должны выявить ошибку и исправить её.

Игры на развитие произношения

Игры, направленные на развитие произношения, помогают ученикам улучшить артикуляцию и научиться правильно произносить звуки и слова.

Одним из таких упражнений является "Звуковая эстафета". В этой игре ученики по очереди произносят отдельные звуки, слова или фразы, передавая "эстафету" друг другу. Такая игра помогает улучшить произношение каждого отдельного звука в английском языке, особенно тех, которые отсутствуют в русском.

Игры для тренировки интонации

Интонация в английском языке играет важную роль в смысловой нагрузке фразы. Умение правильно интонировать вопросы, утверждения или восклицания — важный элемент успешного общения.

"Угадай интонацию" — игра, в которой ученики должны правильно определить интонацию в произнесенной фразе. Учитель читает предложения с разной интонацией (вопросительная, утвердительная, восклицательная), а ученики должны угадать, какой интонацией было произнесено предложение.

Комбинированные игры

Комбинированные игры сочетают в себе элементы фонематического слуха, произношения и интонации. Одним из примеров является игра "Фонетический диктант". В этой игре учитель диктует слова или фразы, в которых ученики должны сосредоточиться на правильном произношении всех звуков, а также соблюдать правильную интонацию. Игра может быть адаптирована для разных уровней сложности, чтобы учащиеся могли работать с более сложными фразами или с новыми словами.

Преимущества использования фонетических игр

Повышение мотивации учащихся

Игры создают атмосферу легкости и увлекательности, что повышает мотивацию учеников. Они начинают воспринимать учебный процесс как нечто более интересное и динамичное, чем обычные уроки. Игра также помогает снять напряжение и страх перед неверным произношением, так как ошибка в игровом процессе не является чем-то пугающим или постыдным.

Активное вовлечение в учебный процесс

Игры стимулируют активное участие учащихся, улучшая их внимание и концентрацию. Они побуждают школьников работать в группе, общаться на английском языке и достигать поставленных целей. Это создает условия для реальной языковой практики и способствует развитию уверенности в собственных силах.

Развитие всех языковых навыков

Фонетические игры способствуют развитию как активных, так и пассивных навыков — от восприятия речи на слух до улучшения произношения. Они помогают учащимся не только понять, но и закрепить языковые нормы, что делает обучение более полноценным и эффективным.

Фонетические игры являются неотъемлемой частью уроков английского языка, поскольку они играют ключевую роль в развитии у школьников правильного произношения, фонематического слуха и интонации. Игровая методика обучения не только делает уроки более увлекательными, но и способствует эффективному овладению языковыми навыками. Внедрение разнообразных фонетических игр в учебный процесс помогает повысить мотивацию учащихся, развить их креативность и уверенность в своих силах, что является важным для успешного изучения английского языка.

Список литературы

Белая, Н

. Н. Роль фонетической зарядки на уроках английского языка / Н. Н. Белая. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 15 (149). — С. 550-552. — URL:

https://moluch.ru/archive/149/41516/

Новикова М.О. Роль игровых форм деятельности на уроках английского языка // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения.

2015. №43. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-igrovyh-form-deyatelnosti-na-urokah-angliyskogo-yazyka

Певцова, А. А. Роль фонетических игр в формировании фонетических навыков у учащихся общеобразовательной школы на младшем этапе обучения иностранному языку / А. А. Певцова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 7.5 (111.5). — С. 64-65. —

URL: https://moluch.ru/archive/111/26475/