ПУТЕШЕСТВИЕ ЮНЫХ ПАТРИОТОВ РОССИИ . Работа №72436

МАДОУ "Билингвальный детский сад № 166 комбинированного вида" Советского района г. Казани

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по нравственно-патриотическому воспитанию

Маленькое путешествие юных патриотов России

Выполнили: Ганиева Люция Альбертовна Воспитатель 1 квалификационной категории, Гарифзянова Лилия Рашитовна воспитатель по обучению татарскому языку

Г. Казань, 2024 г.

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по нравственно-патриотическому воспитанию

Маленькое путешествие юных патриотов России

Цель: систематизировать знания и представления детей о России как государстве, в котором они живут.

Задачи:

– уточнить знания и представления детей о стране, в которой мы живём, о понятии Родина, о национальностях, о её столице, о символах государственной власти России, о неофициальных символах России;

– обогатить словарный запас детей определениями, эмоционально-окрашенной лексикой, эпитетами, образными выражениями; способствовать развитию связной и диалогической речи, памяти, мышления, слухового внимания;

– воспитывать патриотические чувства к Родине, любовь, гордость, уважение к родной стране, любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Вид занятия: беседа-презентация.

Оборудование и оформление занятия: глобус, ноутбук, телевизор.

Дидактический материал: видео м/ф из серии МультиРоссиия. Москва. Презентация «Россия – Родина моя», стихотворения В. Степанова «Что мы Родиной зовём?», «Герб России», «Флаг России», стихотворение В. Гудимова «Россия», «Гимн России», «Россия – мы дети твои».

Раздаточный материал: клей, бумага трех цветов, листы формата А4.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: ребята сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. Скажите, пожалуйста, сколько у человека может быть друзей? А мы с вами друзья? Давайте встанем в круг, и крепко возьмёмся за руки.

«Круг радости»

Воспитатель: собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

Мне кажется, что в нашей группе стало даже светлее. Пусть это светлое, радостное настроение на весь день останется с вами.

2. Основная часть. Презентация «Россия – Родина моя»

- Ребята сегодня, я вам приготовила очень интересную модель. Вам хочется её увидеть?

Воспитатель показывает детям глобус.

- Как вы думаете, что это за модель, как она называется? И зачем нужен?

Ответы детей.

- Действительно, это глобус маленькая модель нашей планеты Земля. Это наш путеводитель по России, мы по нему будем изучать нашу страну, знакомимся с Родиной. И сегодня приглашаю вас отправиться в интерактивное путешествие по нашей Родине. Как она называется?

Ответ детей: Россия.

Воспитатель показывает Россию на глобусе.

– Посмотрите, как огромна наша страна. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро.

– Россия – это наша Родина. Родина – это значит родная, как мама и папа. Это место где человек родился. И Родина у каждого человека одна!

– Одно из самых красивых городов России – это наша столица. Как она называется?

Ответ детей: Москва.

Просмотр м/ф о Москве, серия из МультиРоссия https://youtu.be/2rR_eNrsdgg

Москва хоть и столица нашей Родины, но это лишь маленькая часть огромной страны России.

– Послушайте стихотворение В. Степанова «Что мы Родиной зовём?» –

Читают дети

«Что мы Родиной зовём?»

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

– Если мы живём в России, то кто мы?

Ответ детей: Россияне.

– Но национальности у нас разные: русские, украинцы, татары, армяне, евреи... Россию населяет более 180 национальностей.

Мы разные – и в этом наше богатство,

Мы вместе – и в этом наша сила!

Динамическая пауза «Наша страна»

Поезжай за моря-океаны,

Надо всею землей пролети:

Есть на свете различные страны,

Но такой, как у нас, не найти.

Глубоки наши светлые воды

Широка и привольна земля,

И гремят, не смолкая, заводы,

И шумят, расцветая поля.

Едут, крутят воображаемый руль

Летят, руки в стороны

Разводят руки в стороны

Отрицательно качают головой

Приседают

Встают, руки в стороны

Стучат кулачками перед собой

Плавные взмахи руками

– Как называется человек, который управляет страной?
Ответ детей: Президент.

– Как зовут президента России?

Ответ детей: В.В. Путин

- Как у любого государства или города у России есть особые символы – герб, флаг и гимн.

Герб России.

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

В. Степанов

– На красном щите герба России изображён золотой двуглавый орёл Образ орла – символ сильного государства. На груди орла изображен всадник, поражающий копьем дракона. Это древний символ борьбы добра со злом. Над орлом три короны – означают свободу и независимость России. В лапах орла скипетр и держава, они означают государственную власть и единое государство.

– Это флаг нашей страны. Какие цвета вы видите на флаге?

Флаг России

Белый цвет – березка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

В. Степанов

– Белая полоса напоминает нам о белоствольных березках, о русской зиме, о белых ромашках на лугу, о легких облаках на небе.

– Синяя полоса похожа на синее небо, синие реки, озера и моря России.

– Красный цвет, был самый красивый цвет на Руси, это цвет тепла и радости, цвет маковых полей.

Подойдите к столам возьмите себе по одному цвету, который у нас есть в флаге. Сейчас я предлагаю самим сделать флаг. Мы будем делать из бумаги российский флаг. Вспомните в каком порядке расположены по цвету полоски на флаге и наклейте их. Но клеить мы их будем не обычным способом. Вам нужно объединиться в тройки. В каждой тройке должен быть красный. Белый и синий цвет. Далее работаете в команде, нужно оторвать кусочек бумаги и приклеить его, не выходя за контур., располагаем цвета флага в правильном порядке, каждый клеит свой цвет на флаге. Намазываем клеем на клееночке, затем кладем и прижимаем салфеточкой. Вот ребята таким образом вы будите работать.

– Гимн – торжественная песня, прославляющая страну и народ этой страны. Когда исполняется гимн, люди встают, а мужчины должны снять головные уборы. Давайте и мы встанем, послушаем и споём гимн России.

– Послушайте стихотворение В. Гудимова о России

Читают дети

«Россия, Россия, Россия»

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?

Терпел пораженья любой!

Россия, Россия, Россия, –

Мы в горе и счастье – с тобой!

Россия! Как Синюю птицу,

Тебя бережём мы и чтим,

А если нарушат границу,

Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:

«А чем дорога вам страна?»

– Да тем, что для всех нас Россия,

Как мама родная, – одна!

Рефлексия. Итог.

Наше путешествие тоже подошло к концу.

- Что сегодня мы узнали о России?

- Что вам запомнилось больше?

- Что показалось трудным в нашем путешествии?

Воспитатель: ребята, я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Передай сердечко и скажи словечко», но для этого вам нужно стать в круг. (Дети встают в круг). Сейчас мы будем передавать по кругу сердечко, и отвечать на вопрос: «Какая наша страна?». Каждый должен назвать только одно слово. А после того, когда мы скажем все слова, я предлагаю передать сердечко нашим гостям, чтобы и они рассказали нам, какая наша страна Россия.

Дидактическая словесная игра «Передай сердечко и скажи словечко»

Цель: закреплять умение подбирать слова, характеризующие наш город подходящие по смыслу слова к своему городу; расширять словарный запас детей; развивать эмоции детей логическое мышление, воображение, память, воспитывать любовь к своей Родине.

Ход игры: дети передают по кругу сердечко и называют по одному прилагательному к слову Родина (милая, любимая, красивая, чудесная, дорогая, единственная, сильная, могучая и т.д.)