"Виртуальная экскурсия в отделение Почты России". Работа №72476

Конспект занятия

на тему: «Профессии» «Виртуальная экскурсия в отделение Почты России»

Цель:

Формирование представлений о труде работников почтового отделения, о значимости этого труда.

Задачи:

Познакомить детей с трудом работников почты; Активизировать словарь детей словами: зал обслуживания, контролёр, сортировщица, приемщица, бандероль, посылка; Воспитывать в детях чувство уважения к людям труда.

Форма проведения: виртуальная

Методы: словесные, наглядные, наблюдения за работой.

Приемы: сообщение новых сведений, активизация опыта детей; вопросы, нацеливающие внимание, активизирующие мышление, пояснения.

Предшествующая работа: Рассматривание картины из серии «Профессии» «Почтальон». Беседа с детьми о видах информации, откуда можно брать информацию, уметь находить «посредников» в ее получении. Чтение С.Маршака «Почта», М.Майн «Разносчик радости». Оборудование:  Предварительно беседую с работниками почты и договариваюсь о виртуальной экскурсии. Видеоролик «Виртуальная экскурсия»,ноутбук, проектор, бандероль, конверты, записка и письма солдатам в воинские части.

Ход занятия:

 - Ребята, на прошлой неделе мы с вами делали открытки для солдат нашей российской армии. Но теперь встал новый вопрос: что делать дальше, как нам доставить их до каждого солдата?

Может кто из вас знает, какая служба этим занимается?

(Ответы детей)

- Правильно! Нам нужно их отправить по почте.

-А что для этого нужно? (конверты)

-Только у нас  их к сожалению сейчас нет, Но мы можем их заказать у нашего почтальона! Сейчас мы позвоним в наше почтовое отделение и попробуем заказать конверты: «Звонок на почту: Добрый день. Вас беспокоит воспитатель подготовительной группы №10 детского сада «Рябинка» Вдовиченко Екатерина Ивановна. Мы подготовили рисунки солдатам в армию и хотели бы их отправить, но у нас нет конвертов. Не могли бы вы нам доставить 23 конверта к нам в детский сад по адресу: г.Рязань ул.Лермонтова 14. Спасибо большое! Очень ждём!»

- Ребята. Как раз сейчас наш почтальон будет развозить почту и завезут нам конверты. А пока мы с вами попробуем выяснить, что же мы знаем о работе на почте?

Люди, каких профессий работают на почте? (почтальон, контролёр, сортировщик, приёмщица)

Что такое посылка, бандероль? Как правильно отправить письмо, посылку или бандероль?

Первое куда мы попадаем заходя на почту это в зал обслуживания. Сюда приходят люди для того, чтобы отправить телеграмму, письмо (заказное), посылку, бандероль, заплатить за квартиру, выписать журнал. В зале обслуживания сидит контролёр и работает с посетителями.

Ещё есть сортировочное помещение.

Газеты, журналы, письма привозят на почту на машине. И прежде чем разнести по домам, газеты, журналы и письма надо разложить газеты к газетам, журналы  к журналам,  письма к письмам. Этим занимаются сортировщицы. Они на каждом журнале, газете, письме карандашом пишут номер квартиры. Работа сортировщицы требует большого внимания и трудолюбия. Теперь всё готово и можно загружать почтовую сумку. Этим занимается почтальон. Он загружает все газеты, письма в сумку.

 Почтальон пойдет разносить почту для того чтобы людям было удобно-не надо ходить на почту самим. Труд его труден, потому что надо приходить на работу рано, носить тяжелую сумку, ходить пешком. Как вы думаете, на почте 1 почтальон? Нет. Писем много, один не справится.

Ещё есть другой отдел-это отдел отправки посылок. Там работаетприемщица.

В этом отделе вы можете послать какие-либо вещи, книги, некоторые продукты в другие города. Но для этого их надо упаковать вот в коробки.

А на посылке обязательно должен быть адрес, чтобы я знала, куда ее отправлять. Вот посмотрите, видите на каждой посылке написан адрес, куда ее надо отправить и внизу адрес того, кто посылку отправлял.

(Стук в дверь – вносят посылку)

- А вот и конверты нам доставили! Сейчас мы откроем посылку и достанем конверты! Вот какие большие конверты, как раз наши открытки туда поместятся.  Подскажите, что нам нужно указывать на конверте?  (ответы детей)

Ой! Здесь что-то ещё! Это флешка? Интересно что на ней? Здесь ещё и записка: «Здравствуйте, ребята. Меня зовут Татьяна Ивановна и я хочу вам провести небольшую экскурсию в отделении Почты России в городе Рязани. Приятного просмотра!». Вот так сюрприз! Ребята, как вы на  это смотрите? Давайте смотреть?

(просмотр  видеоролика «Почта России»)

-Ребята, вам понравилась экскурсия, которую провела нам Татьяна Ивановна? Мы сейчас посмотрели всё, о чём с вами разговаривали. Это очень интересно! -Ребята, давайте поблагодарим Татьяну Ивановну за ее интересный рассказ о своей работе.

Физкультминутка. 

  «Что принес нам почтальон?»

Что принес нам почтальон?

С толстой сумкой ходит он:

(дети маршируют)

Перевод, журнал, газету,

(поворот туловища вправо, влево, руки на поясе)

В бандероли две кассеты

(вытянутые вперед ладони рук переворачивать).

И письмо от тети Вали

Чтоб ее приезда ждали

(прыжки на двух ногах, хлопки вытянутыми вверх руками).

-А сейчас, давайте продолжим наше начатое дело. Я раздам всем конверты и рисунки, которые вы делали. А вы положите их в конверты. Я напишу на них адрес. И только тогда наши письма будут готовы к отправке. Мы отдадим их почтальону для дальнейшей отправки по назначенному адресу.

Теперь вы знаете, что по почте можно переслать не только письмо, но и различные предметы. Кто работает на почте? Работа эта трудная, но нужная людям. Спасибо всем работникам почты за их тяжёлый труд! 

Кому понравилась работа в почтовом отделении? Хотел бы  кто из  стать сотрудником почты? Кем именно?

(ответы детей)