Использование инновационных технологий как средство реализации учебной деятельности в рамках ФГОС НОО. Работа №72573

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ФГОС НОО

Сухарева Марина Александровна, учитель начальных классов

МБОУ "Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1"

Аннотация: В статье рассматривается использование инновационных технологий в учебной деятельности начальной школы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Описываются преимущества применения современных технологий для повышения качества обучения и формирования универсальных учебных действий. Анализируются ключевые аспекты интеграции инновационных подходов в учебный процесс и их влияние на мотивацию и результаты учащихся.

Ключевые слова: инновационные технологии, начальная школа, ФГОС НОО, учебная деятельность, цифровые ресурсы, интерактивное обучение, проектная деятельность.

Использование инновационных технологий в учебной деятельности начальной школы — это важный шаг в повышении эффективности образовательного процесса в рамках ФГОС НОО. Современные технологии позволяют реализовать образовательные программы на более высоком уровне, делая обучение интересным, увлекательным и доступным для каждого ученика. Целью внедрения инновационных методов является не только передача знаний, но и развитие у школьников навыков, которые будут полезны в их дальнейшей жизни и обучении.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) направлен на формирование у учащихся универсальных учебных действий (УУД), таких как умение работать с информацией, критически мыслить, планировать свою деятельность и взаимодействовать в коллективе. Инновационные технологии помогают реализовать эти задачи, активизируя познавательную деятельность учащихся и развивая их самостоятельность.

Одним из важнейших инструментов в учебной деятельности является использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР). Интерактивные учебные программы, электронные учебники, образовательные платформы и видеоматериалы значительно расширяют возможности учителя. Такие ресурсы позволяют разнообразить учебный процесс, делая его более динамичным и интересным для младших школьников. Например, интерактивные упражнения на образовательных платформах помогают учащимся лучше усваивать материал, предоставляя возможность выполнять задания в индивидуальном темпе и получать моментальную обратную связь.

Кроме того, цифровые технологии позволяют значительно расширить доступ к информации. Ученики могут использовать электронные библиотеки, онлайн-энциклопедии и другие ресурсы для поиска и обработки информации. Это способствует развитию информационной грамотности, что является одной из ключевых компетенций, предусмотренных ФГОС НОО.

Еще одним важным аспектом внедрения инновационных технологий в начальную школу является использование интерактивных методов обучения. Интерактивные доски, планшеты и другие цифровые устройства открывают новые возможности для визуализации материала. Яркие графические объекты, видео и аудио материалы делают уроки более увлекательными, а сложные для восприятия темы становятся более понятными благодаря визуализации. Также важно отметить, что интерактивные методы способствуют активному вовлечению учащихся в учебный процесс, позволяя им принимать непосредственное участие в уроке и взаимодействовать с материалом в реальном времени.

Проектная деятельность также является важной составляющей реализации ФГОС НОО с использованием инновационных технологий. Проектные работы позволяют учащимся объединять теоретические знания и практические навыки, что способствует лучшему усвоению учебного материала. В процессе выполнения проектов школьники учатся работать в команде, планировать и выполнять задания, исследовать различные источники информации. Инновационные технологии, такие как интернет, компьютерные программы для создания презентаций и видеороликов, помогают учащимся представить результаты своих проектов в яркой и наглядной форме.

Особое внимание следует уделить развитию у младших школьников коммуникативных навыков. Инновационные технологии открывают новые возможности для общения и совместной работы учащихся. Групповые проекты, форумы, онлайн-конференции и другие формы взаимодействия помогают школьникам учиться сотрудничать, обмениваться идеями и решать общие задачи. Это способствует формированию не только учебных, но и социальных навыков, что важно для гармоничного развития личности ребёнка.

Одним из ключевых факторов успешной интеграции инновационных технологий в учебный процесс является подготовка учителя. Применение новых технологий требует от педагога не только знания предмета, но и умения работать с современными цифровыми инструментами. Учитель должен уметь выбирать и адаптировать технологии в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся, а также целями и задачами урока. Важно, чтобы технологии не заменяли традиционные методы обучения, а дополняли их, делая процесс более разнообразным и эффективным.

Необходимо отметить, что инновационные технологии также способствуют развитию мотивации к обучению у школьников. Увлекательные задания, возможность работать с цифровыми ресурсами и самостоятельно искать информацию повышают интерес к учебе и вовлеченность в учебный процесс. Важно, чтобы каждый ученик чувствовал себя активным участником учебного процесса, а не пассивным слушателем.

Таким образом, использование инновационных технологий в учебной деятельности начальной школы позволяет значительно повысить качество образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Цифровые ресурсы, интерактивные методы и проектная деятельность способствуют активному вовлечению учащихся в процесс обучения, развитию их познавательной активности и самостоятельности. Кроме того, инновационные технологии открывают новые возможности для формирования универсальных учебных действий, которые необходимы для успешного обучения и дальнейшего развития школьников.

Список литературы

Заболотная, С. М. Использование современных технологий обучения в начальной школе в процессе реализации ФГОС / С. М. Заболотная, С. В. Щербакова. — Текст

: непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 15 (149). — С. 571-573. — URL: https://moluch.ru/archive/149/42095/ (дата обращения: 11.10.2024).

Калеева

К.А.

Использование икт в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО

// Вестник магистратуры. 2020. №1-4 (100). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-ikt-v-nachalnoy-shkole-v-usloviyah-realizatsii-fgos-noo (дата обращения: 11.10.2024).

Логинова, Ю. А. Инновационные технологии на уроках в начальной школе / Ю. А. Логинова, Р. Э.

Казарян

, Н. В.

Макушкина

, Е. А.

Сокольская

. — Текст: непосредственный // Педагогическое мастерство: материалы XXVI

Междунар

. науч.

конф

. (г. Казань, апрель 2022 г.). — Казань: Молодой ученый, 2022. — С. 17-20. — URL:

https://moluch.ru/conf/ped/archive/434/17059/ (дата обращения: 11.10.2024).