Семейный проект «Русская старина». Работа №72597

Структура паспорта семейного проекта

ФИО автора/авторов

Ефременко Людмила Викторовна

Территория

республика Хакасия, г. Абакан

Место работы

МБДОУ «Детский сад «Тополёк»

Название проекта

«Русская старина»

Тема проекта

«В гости к хозяюшке»

Тип проекта (по виду деятельности)

Информационно-познавательный

Сроки реализации проекта

Краткосрочный

Цели и задачи педагога

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе реализации проекта в ходе взаимодействия с родителями воспитанников.

Задачи:

- создать условия для расширения представлений детей о традициях русского народа, обычаях, праздниках;

- обеспечить социальные условия для установления партнёрских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей;

- создать условия для развития творческой активности родителей через участие в выставках, мероприятиях, досугах;

- обеспечить социальные условия для участия родителей в реализации проекта;

-создать условия для благоприятного климата, взаимодействие между родителями, детьми, педагогами.

(миссия педагога в семейном проекте)

Установить партнёрские отношения с семьями воспитанников.

Создать атмосферу взаимопонимания, при условии применения эффективных форм взаимодействия, эмоциональной взаимоподдержки.

Активизировать и обогащать знания родителей.

Проблемное поле семейного проекта

В настоящее время педагогическая практика испытывает следующие затруднения: приобщение детей к ценностям народной культуры, народным обрядам, традициям; приобщение детей к духовным ценностям русского народа.

Цель семейного проекта

Вовлечение родителей в жизнедеятельность группы.

Задачи семейного проекта

Расширять представление детей и взрослых о традициях русского народа;

Развивать познавательную творческую активность участников образовательного процесса;

Способствовать развитию навыков взаимодействия по принципу «родитель-родитель», «родитель-педагог», «родитель-ребёнок»;

Воспитывать уважительное отношение к русской старине.

Этапы проекта, их содержание

Подготовительный этап:

Подобрать методическую литературу.

Подобрать детскую художественную литературу.

Подобрать дидактический материал, наглядные пособия.

Составить

перспективный

план

мероприятий

.

Основной этап:

Познавательная деятельность: чтение художественной литературы: русские народные сказки: «Жихарка», «Гуси – лебеди», «Крошечка – Хаврошечка», «Большая энциклопедия для любознательных», «Уроки для самых маленьких».

Логические игры «Найди пару», «Что лишнее».

Экспериментальная деятельность: «Из чего можно сделать посуду». Социально-коммуникативная деятельность: сюжетно-ролевые игры –«В гости к хозяюшке», «Дочки – матери».

Общение - «Путешествие в старину», «Какие бывают музеи».

Речевая деятельность: презентации – «Русская старина».

Дидактические игры – «Продолжи ряд слов», «Узнай по описанию», чтение стихов, рассказов, отгадывание загадок.

Художественно-эстетическая деятельность: конструирование – «Русская красавица», рисование - «Матрешка», роспись посуды. Лепка – по сказке «Лиса и журавль».

Физическое развитие: подвижные игры – «Каравай», «Ходит Ваня», эстафеты, соревнования «Распотешились наши молодцы»

Взаимодействие с родителями: консультация – «Читаем детям перед сном»; оформление совместно с детьми выставок поделок и рисунков, оказание помощи в создании мини – музея.

Заключительный этап:

Развлечение «Молодецкие потехи»

Итоги проекта

Результат – повышение активности участия родителей в групповых мероприятиях, раскрытие творческих талантов детей и родителей.

Продукт – выставка рисунков «Роспись посуды», папка-передвижка для родителей «Потешки, песенки, игры»; лэпбук «Русская старина», альбом «Потешки»

Презентация - «В гости к хозяюшке»